Η ανάγκη για ριζικές αλλαγές στην Ελληνική Εκπαίδευση είναι κάτι περισσότερο από επιτακτικές. Το σύστημα έτσι όπως έχει φτάσει να είναι απέδειξε ότι δεν μπορεί άλλο. Πρέπει να γίνει κάτι. Οι αδιοριστία των εκπαιδευτικών είναι μια σύγχρονη τραγωδία. Εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί επιστήμονες έχουν τις ικανότητες να προσφέρουν και αντί για αυτό είναι άνεργοι την ίδια στιγμή που οι ανάγκες οτυ Ελληνικού σχολείου είναι τεράστιες.
Η πολιτεία πρέπει να αλλάξει το σύστημα διορισμών. Προπαντός χωρίς ΑΣΕΠ. Δεν είναι λύση αυτό. Η εκπαίδευση πρέπει να έλθει στην τοπική κοινωνία και να καταβάλλει τις δαπάνες ο κάθε δημότης. Με αυτό όλοι οι εκπαιδευτικοί θα είναι στα σχολεία, θα γίνεται πραγματικό μάθημα, θα καταργηθούν τα «φροντιστήρια» και θα υπάρξει επιτέλους παιδεία. Όλα τα άλλα είναι μη-λύσεις. Θα οδηγήσουν σε συντήρηση με αποτέλεσμα τον μαρασμό της παιδείας στην Ελλάδα μας.
Τώρα είναι η ώρα για τις πραγματικές τομές. Οποιαδήποτε αναβολή το μόνο που θα επιφέρει είναι η στασιμότητα και η υποβάθμιση στην συνέχεια. Τα παλιά συστήματα απέτυχαν και έχουν δημιουργήσει «πόλεις» ανέργων εκπαιδευτικών χωρίς να φαίνεται στο ορίζοντα φως….
Επιτέλους πρέπει να αρχίσουν να επικρατούν λογικές προτάσεις και προπαντός λύσεις. Αν δεν γίνουν αυτά η αποτυχία θα είναι κάτι παραπάνω από βέβαιη και είναι κρίμα γιατί έχουμε και τις δυνάμεις και τις δυνατότητες να το πετύχουμε αυτό. Υπάρχει και η θέληση από τον κόσμο, γιατί θα έχει πραγματικά οικονομική ελάφρυνση, σε σχέση με τις δαπάνες που καταβάλλει σήμερα για να αποκτήσουν οι μαθητές αυτά που δεν μπορεί να τους δώσει το δημόσιο σχολείο.

ση με τέτοια επίδειξη ωμής προκλητικότητας.
τιλαμβάνεται ο κάθε σοβαρός Έλληνας είναι ότι πρωταγωνιστής θα είναι η μόνιμη ανεργία των εκπαιδευτικών με συνεχή μείωση της αξιοπρέπειας τους και της συνεχούς ταπείνωσης τους μέσα στην Ελληνική Πολιτεία. Εκπαιδευτικές «επάρκειες»… «δοκιμές»….. 30 μαθητές στην τάξη ένα πράγμα φανερώνουν… ότι το δημόσιο σχολείο θα υποβαθμίζεται συνεχώς και σταδιακά με εφαρμογές και πατέντες ΑΣΕΠ , ανεργίας, εξαθλίωσης και ουσιαστικά δημιουργίας μιας εικόνας χάους που θα επέλθει.
