Aπλά τα πράγματα…. αποδεικνύεται καθημερινά ότι η λύση του μνημονίου δεν ήταν η ενδεδειγμένη και τώρα μας ζητάνε εδώ στην Ελλάδα….«εταίροι και Σία»… επιπρόσθετα μέτρα γιατί προφανώς δεν έτυχε… απέτυχε… Δυστυχία, ανεργία, ύφεση τουλάχιστον δεν έχω δει μέχρι στιγμής κανέναν να είναι χαρούμενος από αυτά που συμβαίνουν εδώ στην Ελλάδα… Η νεολαία άνεργη και δυστυχώς και χρεωμένη από πολιτικές αποτυχίες των τελευταίων 36 ετών δεν μπορεί να ατενίζει το
μέλλον εδώ στην πατρίδα μας.. Αν κάτι τέτοιο ήταν σκοπός πολιτικής φαινομενικά τον έχουν πετύχει… ουσιαστικά όμως όχι γιατί από εδώ και εμπρός ο κόσμος αλλάζει πολιτική φιλοσοφία και πρέπει. Οι δανειστές… το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι να πάρουν τα λεφτά τους πίσω και μάλιστα με τόκο… δεν τους νοιάζει αν εδώ στην Ελλάδα θα επικρατήσουν συνθήκες τριτοκοσμικές αν θα έχει ο κόσμος να φάει… να έχει περίθαλψη… να μπορεί να ζει αξιοπρεπώς…. Συνολικά φταίει το πολιτικό σύστημα της Ελλάδας που δεν ενδιαφέρθηκε όσο θα έπρεπε για την πατρίδα αλλά μόνο για κομματικές επιδιώξεις π.χ. νίκες στις εκλογές… κλπ. Εμφάνιση όλου του άρθρου »
Archive for Φεβρουαρίου, 2011
Αυτές τις ημέρες βλέπουμε όλοι και διαβάζουμε όλα αυτά που αναφέρονται σχετικά με την πορεία της ελληνικής οικονομίας και δυστυχώς όπως φαίνεται δεν εξελίσσεται όπως ανέμεναν κάποιοι… το σχέδιο στο οποίο μας έβαλαν χωρίς την σύμφωνη γνώμη του ελληνικού λαού. Τα 50 δις και το ξεπούλημα όλο και ακούγεται περισσότερο και αυτή την φορά με έντονο τρόπο… απόδειξη ότι το μνημόνιο και το σύστημα αυτό «διάσωσης» της οικονομίας απλά δεν βαίνει βάση σχεδίου… δεν είναι δυνατόν κάθε φορά να προστίθενται νέα βάρη στην ελληνική κοινωνία και να κοιτάζει ο κόσμος άναυδος την μοίρα του… δεν ήταν λύση το μνημόνιο-τουλάχιστον από εδώ γράφτηκαν πολλά για το θέμα- αλλά το μεγαλύτερο πρόβλημα της Ελλάδας ήταν αυτό της οργάνωσης και του ήθους… σε όλους τους τομείς. Το συμφέρον είναι το μόνο που κυριαρχεί και όσοι έχουν δανείσει την χώρα μας δεν το έκαναν γιατί μας αγαπάνε αλλά επειδή ακριβώς θέλουν να κερδίσουν. Σε τέτοιους δρόμους δεν έπρεπε να εισέλθει η οικονομική πορεία της Ελλάδας και τώρα τα γεγονότα το αποδεικνύουν ότι μόνο το «μνημόνιο» δεν έφτανε… δηλαδή τι άλλο πρέπει να δούμε ακόμα; Απορίας άξιο…
Tο σίγουρο είναι ότι η κατάσταση εδώ στην Ελλάδα είναι τραγικά δύσκολη. Δεν αντέχει ο κόσμος νέες επιβαρύνσεις ή νέα μέτρα από τις συνέπειες του μνημονίου… η ανεργία και η ύφεση είναι η απλή πραγματικότητα και η φτώχεια εξαπλώνεται με τεράστιους ρυθμούς. Συμπέρασμα από όλα αυτά είναι ότι το πολιτικό σύστημα εδώ και 36 χρόνια δεν μπόρεσε και δεν ήθελε να βάλει την χώρα μας σε μια τροχιά ήθους, εντιμότητας και σοβαρότητας. Ακόμη χειρότερο ότι μέχρι σήμερα από το ίδιο το σύστημα φαίνεται ότι δεν υπάρχει η θέληση για αλλαγή. Δεν αντέχει ο κόσμος άλλο μνημόνιο ή νέα μέτρα γιατί ξεπεράστηκαν τα όρια ανοχής. Δεν είναι το πειραματόζωο της Ευρώπης ο ελληνικός λαός…. επίσης δεν θα καταντήσει ο καρπαζοεισπράχτορας όλων αυτών που επανειλημμένως έχουν παρουσιάσει την χώρα ως το απόλυτο παράδειγμα χάους…. Είναι βέβαια σε τραγική κατάσταση αλλά για αυτό δεν φταίει ο ελληνικός λαός αλλά μια σειρά γεγονότων και πράξεων… που έφεραν την χώρα σε αυτό το χάλι… Αυξήσεις στο κόστος ζωής δεν το αντέχει ο ελληνικός λαός, δεν πάει άλλο. Μέχρι στιγμής βλέπουμε την Ελλάδα να βαδίζει στην λογική της μείωσης και όχι της πρόσθεσης και του πολλαπλασιασμού… με αυτή την πορεία ο δρόμος προς την πτώση είναι ανοιχτός. Άλλωστε όποιος ζει στην Ελλάδα και αντιλαμβάνεται τι ακριβώς συμβαίνει, το πιστοποιεί αμέσως…
Φυσικό επακόλουθο όλων αυτών που ζούμε και που δυστυχώς δεν έγιναν κατανοητά από τους αρμοδίως υπεύθυνους της Ελλάδας. Η φτώχεια, η ανεργία, η εξαθλίωση, ο εξευτελισμός της ανθρώπινης αξιοπρέπειας… δεν καταλαβαίνουν από θεωρητικές εξαγγελίες για μελλοντικούς παραδείσους ή για το πως θα είμαστε καλύτερα μετά από 20 ή 30 χρόνια... Όποιος δεν έχει εμπειρία από αυτές τις συνθήκες δεν μπορεί να αντιληφθεί σε ποια κατάσταση βρίσκεται ο απλός Έλληνας πολίτης…
Από την 23η Φλεβάρη 1821 στην 23η Φλεβάρη 2011.
Ο αγώνας για την Εθνική Ανεξαρτησία και Ελευθερία συνεχίζεται!
«Eκ της στάκτης μου αναγεννώμαι».!
23 Φλεβάρη 1821, ο Αλέξανδρος Υψηλάντης έχει περάσει τον Προύθο και την επομένη δημοσιεύει την Προκήρυξη Ανεξαρτησίας.
23 Φλεβάρη 2011, οι νέο-υπόδουλοι Έλληνες στο ΔΝΤ, στην Τρόικα και στην νεοφασίστρια Μέρκελ, αρχίζουν την πρώτη εξέγερση, γενική συγκέντρωση – απεργία. Η αρχή της ανατροπής ή …
2. Αν κάποιοι έχουν πάρει «μίζες» από το Δ.Ν.Τ και την Τρόικα για τα δάνεια και την υποδούλωση της χώρας, να τα επιστρέψουν πίσω, γιατί οι ίδιοι οι ξένοι θα τους «εκτελέσουν», όπως έκανε πρόσφατα ο κ. Ντομινίκ Στρος Καν. Αν τους τάξανε θέσεις σε Διεθνείς οργανισμούς απλά τους κοροϊδεύουν.
4.. Αν όλοι τα φάγανε μαζί τότε όλοι πρέπει να τα επιστρέψουν μαζί. Να δημευτεί η μισή περιουσία όσων τα φάγανε! Να καταχεθεί η μισή περιουσία των τραπεζιτών νεοφεουδαρχών!
5. Λεφτά υπάρχουν και τα έχουν οι νεοφεουδάρχες, οι τραπεζίτες και οι κλεφτο – μεγαλοκαταθέτες στις τράπεζες της Ελβετίας και του εξωτερικού! Να ζητηθεί επισήμως από τις ξένες κυβερνήσεις η επιστροφή των κλεμένων.
7. Οποιαδήποτε παραχώρηση εθνικής κυριαρχίας διώκεται με τον νόμο «περί εσχάτης προδοσίας»! Μετανιώστε πριν είναι αργά!
τούτο το καλοκαίρι, ραγιάδες, ραγιάδες,
(και θα κινήσουν οι πολίτες να κάνουν το σεφέρι)!
«Είναι καιρός να αποτινάξωμεν τον αφόρητον τουτον ζυγόν,
να ελευθερώσωμεν την πατρίδα»
Προκήρυξη Ανεξαρτησίας Αλέξανδρου Υψηλάντη, 24 Φλεβάρη 1821
Στις 23 Φεβρουαρίου 1821 ο Αλ. Υψηλάντης μόλις είχε περάσει τον Προύθο σημαίνοντας την έναρξη του αγώνα. Εκεί εξέδωσε στις 24 Φεβρουαρίου την προκήρυξη «Μάχου υπέρ Πίστεως και Πατρίδος», η οποία θεωρείται η επίσημη κήρυξη της Eπανάστασης. Δύο ημέρες αργότερα πραγματοποιήθηκε ιεροτελεστία κατά την οποία ευλογήθηκε η επαναστατική σημαία. Η σημαία είχε στη μια της όψη το φοίνικα, κεντρικό σύμβολο της Φιλικής Eταιρείας, και τη φράση «Eκ της στάκτης μου αναγεννώμαι». Στο Ιάσιο ο Υψηλάντης κήρυξε επίσημα την επανάσταση και ο Γεωργάκης
Ολύμπιος έσπευσε να ενωθεί μαζί του. Ο Καντακουζηνός ανέλαβε την αρχηγία του Ιερού Λόχου, που τον αποτέλεσαν 500 νέοι σπουδαστές. Στις 17 Μαρτίου ο Υψηλάντης ύψωσε την ελληνική σημαία στην πρωτεύουσα της Βλαχίας, το Βουκουρέστι. Σύντομη και άτυχη υπήρξε η πρώτη προσπάθεια των αγωνιστών στη Μολδοβλαχία. Διευκόλυνε όμως παρ’ όλα αυτά και προετοίμασε την έκρηξη της επανάστασης στο Μοριά, στη Ρούμελη, στην Ήπειρο, στη Μακεδονία, στη Θεσσαλία και στα νησιά. Μετά την αποτυχία του Υψηλάντη, πρώτη εξεγέρθηκε η Πελοπόννησος. Σύμφωνα με
τα σχέδια της Φιλικής Eταιρείας, η Πελοπόννησος θα ήταν το κέντρο της επανάστασης. Στις 22 Μαρτίου 1821 επιτεύχθηκε η άλωση της Καλαμάτας, ως επίσημη όμως έναρξη του αγώνα θεωρείται η 25η Μαρτίου, ημέρα κατά την οποία, σύμφωνα με την παράδοση, στο μοναστήρι της Αγίας Λαύρας ο επίσκοπος Παλαιών Πατρών Γερμανός ύψωσε τη σημαία της Επανάστασης, η οποία απλώθηκε σαν πυρκαγιά σε ολόκληρη την Ελλάδα και οδήγησε στην απελευθέρωση.
Στις 23 Φλεβάρη 2011 οι πολίτες – χωρίς κομματικές διακρίσεις – τα εργατικά συνδικάτα και ο λαός της Ελλάδας εξεγείρονται ενάντια στο ΔΝΤ, στην Τρόικα και στην νεοφασίστρια Μέρκελ, που μας οδήγησε η πολιτική της δεξιάς και οι ανίκανοι δεξιόστροφοι Υπουργοί της Κυβέρνησης. αρχίζουν την πρώτη γενικά απεργία. Η αρχή της ανατροπής ή …
Το μοιραίο λάθος του κ. Γ. Παπανδρέου ήταν, ότι όταν ανέβηκε στην εξουσία, δεν στηρίχτηκε σε νέα πρόσωπα και δομές που τον στήριξαν στις «δύσκολες στιγμές», αλλά παρασυρμένος από την «ανίκανη – εθνοπροδοτική κλίκα» που έχει δίπλα του, μοίρασε αφειδώς θέσεις σε όσους ανίκανους, δεξιόστροφους του «έσκαβαν και του σκάβουν τον λάκκο», ενώ φάνηκε «παντελώς αχάριστος» στους νέους «υποστηριχτές – ευεργέτες του».!
Ο νεοφιλελευθερισμός, που κατέρρευσε πριν δύο χρόνια στην Αμερική βρήκε απροετοίμαστα τα λεγόνμενα «σοσιαλιστικά κόμματα» και συν τω χρόνο μετεξελίχθηκε σε «δήθεν κρίση» μόνο του «χρηματοπιστωτικού συστήματος»! Οι δεξιές Κυβερνήσεις τότε έδωσαν τα πάντα στους νέο-φεουδάρχες και τους τραπεζίτες! Από τα 110 δις του Μνημονίου τα 78 δις πήγαν ως χάρισμα στους τραπεζίτες! Αυτή η ληστρική κλοπή σε βάρος των πολιτών δεν έχει ιστορικό προηγούμενο! Και η νέα αναστύλωση της νεοφεουδαρχίας ανατέθηκε σε σοσιαλιστικές κυβερνήσεις!
Μέσα στην “ανύπαρκτη διεθνή οικονομική κρίση”, που δημιούργησαν σκοπίμως οι ληστρικοί τραπεζίτες, η νεο-φασίστρια κ. Μέρκελ και οι “διεφθαρμένοι όλων των εθνών”, υψώνονται καθημερινά “τείχη” οικονομικά, πολιτισμικά, κοινωνικά, ρατσιστικά κλπ…
Πολλοί Έλληνες πολιτικοί – ακολουθώντας την πεπατημένη του δικτάτορα Γ. Παπαδόπουλου – πιστεύουν ματαίως, ότι όσο περισσότερο “γη και ύδωρ” προσφέρουν στις ξένες ισχυρές Κυβερνήσεις, τόσο πιο πολύ θα έρθουν πιο κοντά στην εξουσία ειδικά στην “μετα-Παπανδρέου” εποχή, που αρχίζει σιγά-σιγά να εμφανίζεται! Όμως εις μάτην. Ακόμα και οι Χιτλερικοί χρησιμοποιούσαν τους “εθνοπροδότες”, αλλά στο τέλος τους εκτελούσαν, με την απλή λογική “αφού πρόδωσες την Πατρίδα σου για λίγα αργύρια θα προδώσεις και εμάς για ακόμα πιο πολλά
αργύρια”! Όπως παρατηρήσαμε κανένας Έλληνας πολιτικός έως σήμερα, δεν κατάλαβε μια διεθνή θέση στον ΟΗΕ, στην Ευρώπη κλπ… και ούτε θα καταλάβει. Απλά τους “οσφυοκάμπτες” τους χρησιμοποιούν και μετά τους “πετάνε”!
ενός μεν να εκμεταλλευτούν γεωστρατηγικά το νησί (πετρέλαια, ΑΟΖ, Σούδα κλπ) και αφετέρου να το μετατρέψουν σ ένα οργανωμένο θέρετρο για τους εύπορους γερμανούς πολίτες . φαίνεται ότι εκβιάζεται ότι ο Έλληνας πρωθυπουργός γιατί βρίσκεται σε δεινή θέση και εξαιτίας του σκανδάλου της Siemens, μια και οι γερμανικές μυστικές υπηρεσίες έχουν ενημερώσει την Καγκελαρία για τις μίζες που έλαβαν συγκεκριμένοι Έλληνες πολιτικοί και τα κόμματά τους.
Το Μνημόνιο και το ΔΝΤ, ήρθαν ως επακόλουθο της μη αντίδρασης των σοσιαλιστικών και αριστερών κομμάτων και της κλεψιάς του δημοσίου από τις δεξιές Κυβερνήσεις και την «κάλυψη» που παρείχαν οι δήθεν ελεγκτικές υπηρεσίες και μέρος επιόρκων λειτουργών της Δικαιοσύνης! Σχεδόν όλα τα σκάνδαλα μπήκαν σε κάποιο «αρχείο». Καλούμε τον Υπουργό Δικαιοσύνης να περάσει Νόμο να έρθουν όλα τα αρχειοθετημένα σκάνδαλα στο ακροατήριο σε μεικτά ορκωτά δικαστήρια. Η χώρα σύρεται σε δήθεν πτώχευση, αφού σκοπίμως δεν υπάρχει σχέδιο ανάπτυξης.
Ποιοι κερδίζουν από τα “επιτόκια δανεισμού, ακόμη δεν ερευνάται. Να ξηλωθούν όλοι οι ανίκανοι. Έλληνες Δημοκράτες ψηλά το κεφάλι. Υπάρχει ελπίδα! Αντισταθείτε!
Δρ Αναστάσιος Κουτσούκος
www.koutsoukos-anastasios.gr
Η εκπαίδευση και η παιδεία γενικότερα στην Ελλάδα είναι ο «μεγάλος ασθενής» και δυστυχώς δεν έχουμε δει τα τελευταία 36 χρόνια μέχρι και σήμερα να υπάρχει κάτι το αισιόδοξο και το ελπιδοφόρο σχετικά με την πορεία τους. Μια μορφή εκπαίδευσης ξεπερασμένη χωρίς να ελκύει προς μάθηση τους μαθητές και ουσιαστικά παρέχεται από φροντιστήρια ακυρώνοντας στην πράξη την λειτουργία των εκπαιδευτηρίων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Μην πει κανείς όχι γιατί αυτή και μόνο είναι η τραγική πραγματικότητα… αν δεν πάει ο μαθητής «φροντιστήριο» είναι καταδικασμένος να μείνει κυριολεκτικά ανεκπαίδευτος και φυσικά αυτός θα φταίει και όχι το αποτυχημένο μοντέλο εκπαίδευσης. Τα στοιχεία μιλάνε μόνα τους. Το αποτέλεσμα αυτής της πολιτικής εδώ και 36 χρόνια το είδαμε… και το ζούμε. Δημιούργησε μια κοινωνία ατομικιστική, τριτοκοσμική (θαυμάζει μόνο τους αρχαίους Έλληνες και καυχάται για την Ορθοδοξία της αγνοώντας στην πράξη και τα δυο) δυσλειτουργική και ναι φταίει και η εκπαίδευση που έχουν λάβει εδώ και δεκαετίες οι σημερινοί άνθρωποι. Ακόμη χειρότερες θα γίνουν και οι επόμενες αν συνεχιστεί αυτή η κατηφορική πορεία και δεν είναι υπερβολή. Όταν εκατοντάδες χιλιάδες αδιόριστοι εκπαιδευτικοί δεν έχουν να ζήσουν και μάλιστα να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους για τις οποίες το ελληνικό κράτος πλήρωσε για την εκπαίδευση τους…. όταν οι μαθητές στερούνται το δικαίωμα στην πλήρη και ουσιαστική παροχή γνώσης ώστε να μην έχουν ανάγκη τα φροντιστήρια τι άλλο να πούμε… ομολογία πτώσης είναι αυτό που βλέπουμε και όχι τιμής… Μια απλή σύγκριση με σχολεία άλλων ευρωπαϊκών κρατών έχει να εξάγει πολλά συμπεράσματα… θα ήταν και χρήσιμη γιατί καταπώς φαίνεται εδώ στην χώρα μας τα πάντα μετεκλογικά χάνουν την ισχύ τους… και συνεχίζεται απαράλλακτα η ίδια πορεία…. καμία διαφορά και αλλαγή ενώ έχουν-προεκλογικά πάντα- ακουστεί τα μύρια όσα για το θέμα… Δεν είναι αστείο αυτό το ζήτημα είναι ζωτικής σημασίας αν θέλουμε να έχουμε Έλληνες πολίτες και μετά από είκοσι ή σαράντα χρόνια….το μόνο που χρειάζεται: Aπλά κατάργηση όλων-ναι όλων- των συστημάτων παιδείας που υπάρχουν αυτή τη στιγμή στην Ελλάδα μας και δημιουργία από την αρχή σοβαρών θεσμών που θα εγγυώνται ότι όταν θα έχει τελειώσει ο μαθητής το σχολείο θα είναι ολοκληρωμένος πολίτης αλλά και δεν θα υπάρχει αδιόριστος εκπαιδευτικός… Αυτά απλά και σύντομα προς το παρόν.
Είναι γεγονός ότι τα πράγματα είναι εξαιρετικά δύσκολα έως τραγικά για την μεγάλη πλειοψηφία των Ελλήνων πολιτών σήμερα και δεν φαίνεται να υπάρχει διέξοδος. Οι μεταβολές που επιχειρούνται να γίνουν μέσα στα πλαίσια του υπάρχοντος καπιταλιστικού συστήματος δεν φαίνεται ότι θα έχουν αποτέλεσμα και αυτό επειδή ακριβώς έρχονται σε αντίθεση με την φύση του Έλληνα. Όπως έχουμε «μάθει» τα τελευταία χρόνια σε μια έκφραση πολιτική και κοινωνική όπου εξυπνάδα είναι το βόλεμα… το ρουσφέτι το κλασσικό μέσον διορισμού ο ατομισμός και ο ηδονισμός στις πιο ακραίες και κυνικές τους μορφές… όλα αυτά δεν δίνουν εικόνα κοινωνίας στην οποία είναι δυνατόν να υπάρξουν αλλαγές προς τα μπροστά ή προς το καλύτερο. Η κοινωνία μας έχει πραγματικό πρόβλημα ταυτότητας… είναι σαν να μην ξέρει τι ζητάει και προς τα που να πάει. Αποτέλεσμα αυτών των πρακτικών είναι το χάλι που ζούμε αυτή την εποχή. Πάντα σε ακραίες περιοχές σκέψεις κινείται ο λαός μας και ποτέ στον μέσο όρο… ειδικότερα… είτε θα θέλουμε να έχουμε κρατικοποιημένα τα πάντα είτε όλα ιδιωτικά…. μέσος όρος δεν υπάρχει και αυτή είναι η μορφή της σκέψης που αντιπαρατίθεται σήμερα… το αποτέλεσμα θα είναι να μην γίνεται τίποτα στο τέλος…. και να συνεχίζει η κοινωνία να ζει με μορφές και πρακτικές ξεπερασμένες και χωρίς λογική…. όμως μετά να μην «ζηλεύουμε» τα άλλα κράτη που είναι 40 χρόνια μπροστά από εμάς εδώ στην Ελλάδα… και φυσικά δεν θα υπάρχει και δικαιολογία. Το καλύτερο φυσικά είναι τα πάντα να είναι κρατικά και να υπάρχει εργασία για όλους χωρίς διακρίσεις. Αυτό όμως δεν έχει συμβεί ποτέ στην Ελλάδα και ο «φόβος» του αγνώστου έχει δημιουργήσει αυτές τις τριτοκοσμικές καταστάσεις διορισμών και την «θεοποίηση» του δημοσίου… Ακραίες καταστάσεις όλα αυτά και χωρίς να φαίνεται κάτι στον ορίζοντα που να προμηνύει ότι θα αλλάξει προς τα καλύτερο ή τουλάχιστον θα κάνει η κοινωνία μας ένα βήμα προς την αξιοπρέπεια και το ήθος…. Άντε να δούμε….
Δεν μας φάνηκε περίεργο το σταμάτημα στις προσλήψεις… εδώ στην Ελλάδα. Με αυτή την εγκύκλιο που σταματάει τις προσλήψεις μέχρι να διευθετηθούν κάποια ζητήματα βεβαιώνεται η πρακτική που επιτάσσει όπου εφαρμόστηκαν τέτοια μέτρα …. όπως αυτά εδώ στην Ελλάδα να συμβαίνει και αυτό… Δηλαδή δημόσιο τέλος μέχρι νεοτέρας… Θα μπορούσε να πει κάποιος ότι έτσι όπως έχουν φτάσει τα πράγματα ήταν επόμενο να οδηγηθούμε και σε στάση διορισμών. Από εδώ και μπρος όμως ξεκινάει η επόμενη φάση των «δεινών» στην πατρίδα μας. Θα είναι αυτή της μείωσης του κράτους δηλαδή των δαπανών του. Θα δουλέψει με ότι έχει… και φυσικά με ότι αυτό συνεπάγεται για τον απλό και μέσο πολίτη που ήλπιζε ότι θα είχε μια θέση εργασίας. Σε παλαιότερες αναρτήσεις σε αυτό το blog έγιναν αναφορές σχετικά με το δημόσιο… και την «θεοποίηση» του εδώ στην Ελλάδα. Όλοι θέλουν να διοριστούν στο δημόσιο την ίδια στιγμή που στις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες ο διορισμός στο δημόσιο ΔΕΝ είναι η πρώτη επιλογή γιατί δεν έχει τα λεφτά που έχουν οι άλλες. Εδώ όμως παρουσιάζεται στον ελληνικό λαό μια τάση εσωστρέφειας και θεωρεί ότι η εργασιακή του ασφάλεια και το μέλλον είναι μόνο το δημόσιο…. αυτή η «φούσκα» του δημοσίου έχει σκάσει προ πολλού και πρέπει να το αντιληφθούμε. Έχουμε μια χώρα που δεν παράγει… μόνο εισάγει και μάλιστα με δανεικά. Εμφάνιση όλου του άρθρου »
Υπόμνημα
Προς
Πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου
Κυρία Άννα Διαμαντοπούλου, Υπουργό Παιδείας
Κυρία Φώφη Γεννηματά, Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας
κ. Γιάννη Πανάρετο , κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου, Υφυπουργό Παιδείας
Κοινοποίηση: κ.κ. Βουλευτές, Πρυτάνεις Πανεπιστημίων και Καθηγητές Παιδαγωγικών Τμημάτων, Διευθυντές Πειραματικών, ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΠΟΣΔΕΠ, Εκπαιδευτικούς, Μ.Μ.Ε.
Αθήνα, 20-02 -2011
Περί «Πειραματικών και Προτύπων Σχολείων».
Συμβολή στην εποικοδομητική κριτική του νέου Νομοσχεδίου περί «Προτύπων Πειραματικών».
Η Παιδεία Σήμερα. Το Νέο Ψηφιακό Σχολείο… για όλους ή για λίγους ή για τους διαχρονικούς «Συμβούλους» του «τίποτα»; Η Παιδεία έρμαιο των «γνωστών» διαχρονικών υπερκομματικών απατεώνων Σύμβουλων της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών!
Από τον Γεώργιο Παπανδρέου, στον Ανδρέα Παπανδρέου και στην Άννα Διαμαντοπούλου…
Τα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, που ίδρυσε ο Γεώργιος Παπανδρέου, ο Αλέξανδρος Δελμούζος, ο Ανδρέας Παπανδρέου κινδυνεύουν να αφανιστούν από το νέο νομοσχέδιο!
Η κ. Άννα Διαμαντοπούλου επαναφέρει τα Πρότυπα, τα σχολεία της Χούντας και της Συντήρησης! Τρίζουν τα κόκκαλα των αγωνιστών της δημοκρατίας!
Πειραματικό και Πρότυπο δύο διαφορετικές και αντίθετες έννοιες… που οι δήθεν ειδικοί δεν αντιλαμβάνονται!
Επίσης, άλλο Πειραματικό Σχολείο «του» Πανεπιστημίου και άλλο Πειραματικό Σχολείο που «συνδέεται» με το Πανεπιστήμιο!
Η Παιδεία έρμαιο των «γνωστών» διαχρονικών υπερκομματικών απατεώνων Σύμβουλων της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών!
Η Υπουργός κ. Άννα Διαμαντοπούλου ή έχει ανεπαρκείς Συμβούλους ή παρασύρεται, ή δεν αντιλαμβάνεται ή απλά δεν ξέρει τι κάνει και οφείλει να παραιτηθεί!!
Από τα Πρότυπα θα ξεπηδήσουν οι αυριανοί νέο-φασίστες!
Καλούμε τον Πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου, ως πιο έμπειρο στα θέματα παιδείας, να υποδείξει στην κ. Άννα Διαμαντοπούλου την διαφορά Πειραματικού και Προτύπου Σχολείου! Επίσης, να της υποδείξει τη διαφορά Πειραματικό Σχολείο «του» Πανεπιστημίου και Πειραματικό Σχολείο που «συνδέεται» με το Πανεπιστήμιο!
Πειραματικά Σχολεία: η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με κλήρωση (χωρίς εξετάσεις).
Πρότυπα Σχολεία: η εισαγωγή γίνεται μόνο με εξετάσεις (Σχολεία της Συντήρησης και της Χούντας).
Πειραματικό Σχολείο «του» Πανεπιστημίου : Ανήκει στο πανεπιστήμιο, έχει Επόπτη Πανεπιστημιακό Καθηγητή. Το ΠΣΠΑ αποτελείται από εξατάξιο δημοτικό και εξατάξιο Γυμνάσιο Λύκειο και κρατάει ακόμα και σήμερα αυτή την δομή
Πειραματικό Σχολείο που «συνδέεται» με το Πανεπιστήμιο: Δεν ανήκει στο Πανεπιστήμιο. Δεν έχει επόπτη Καθηγητή Πανεπιστημιακό, απλά συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο.
Πρότυπα-Πειραματικά: Δεν υπάρχουν και αν η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με εξετάσεις, τότε θα είναι Πρότυπα και δίπλα ό όρος «Πειραματικά θα υπάρχει για να δημιουργεί σκόπιμη σύγχυση»!
«Μετά πόνου η μάθησις». Αριστοτέλης
«Η τέχνη και η επιστήμη, η έρευνα και η διδασκαλία είναι ελεύθερες• η ανάπτυξη και η προαγωγή τους αποτελεί υποχρέωση του Κράτους. Η ακαδημαϊκή ελευθερία και η ελευθερία της διδασκαλίας δεν απαλλάσσουν από το καθήκον της υπακοής στο Σύνταγμα.
Η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Κράτους και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Ελλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες».
Σύνταγμα, Άρθρο 16.
Τίτλοι ευγένειας ή διάκρισης ούτε απονέμονται
ούτε αναγνωρίζονται σε Έλληνες πολίτες.
Σύνταγμα, Άρθρο 4.
Τα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, όπως το ΠΣΠΑ του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Πειραματικό του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ΑΠΘ, που ιδρύθηκαν και λειτουργούν με το νόμο 4376/16-08-1929 και τον νόμο 4600/2-05-1930 του Γεωργίου Παπανδρέου (Γέρου της Δημοκρατίας) εξαιρούνται του νέου νόμου και συνεχίζουν να λειτουργούν ως έχουν!
Η κ. Άννα Διαμαντοπούλου οφείλει: α) να κρατήσει ένα ορισμένο αριθμό Πειραματικών των Πανεπιστημίων, β) ένα αριθμό πειραματικών που συνδέονται συνδέονται με τα Πανεπιστήμια, γιατί δεν εννοείται Πανεπιστήμιο χωρίς Πειραματικό Σχολείο όπου εφαρμόζονται πειραματικά οι νέες μέθοδοι διδασκαλίας, γίνονται έρευνες, πρότυπες διδασκαλίες και παρατηρήσεις ψυχοπαιδαγωγικές των μαθητών. Τα υπόλοιπα Πειραματικά – αν θέλει να υπηρετήσει και άλλο την δεξιά- να τα κάνει Πρότυπα, όπως ήταν πριν από το 1985. Η πρόταση για Πρότυπα –
Πειραματικά είναι αντιεπιστημονική. Τα Πρότυπα-Πειραματικά υπάρχουν μόνο στην σκέψη των ανίκανων συμβούλων της κ. Διαμαντοπούλου και δεν υπάρχουν!!! Θα είναι μια αντιεπιστημονική πρωτοτυπία!
Η κ. Άννα Διαμαντοπούλου, αφού δεν κατάφερε να καθαρίσει την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από την αναξιοκρατία και τον Νεποτισμό ( έχει τις καταγγελίες γα την ΑΣΠΑΙΤΕ, Ευανθία Μακρή Μπότσαρη, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, στο γραφείο της, όπως και στου κ. Πανάρετου Γιάννη), βάλλει τώρα κατά των μόνων σχολείων, των Πειραματικών, που λειτουργούν με δημοκρατικό προσωπικό, για να τα παραδώσει και αυτά – μετά τα πανεπιστήμια και ΤΕΙ- στην δεξιά και ολιγαρχία, που τόσο καιρό πιστά και τυφλά υπηρετεί και ας είναι βουλευτής ΠΑΣΟΚ λες και δεν το
καταλαβαίνουμε!
Η κ. Άννα Διαμαντοπούλου δεν μπορεί να θέσει σε νέα «κρίση» τις οργανικές θέσεις των διδασκόντων στα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) και αν το κάνει είναι παράνομο και αντισυνταγματικό. Τα Πειραματικά σχολεία, λόγω της ιδιαιτερότητάς τους, υπάγονται απευθείας στα Πανεπιστήμια και με την ίδια λογική θα πρέπει να κρίνει πάλι από την αρχή όλο το Πανεπιστημιακό προσωπικό όλων των βαθμίδων (ενώ τις καταγγελίες, που έχει για αναξιοκρατία στα Πανεπιστήμια δεν τολμά να τις ερευνήσει
γιατί αφορούν δεξιούς που τους/τις καλύπτει επιμελώς)!.
«Εκεί που ανοίγει ένα σχολείο, κλείνει μια φυλακή».
Βίκτωρ Ουγκώ (Γάλλος Συγγραφέας) 1802-1885 μ.Χ.
«Στου κασίδη το κεφάλι, μαθαίνουν οι μπαρμπέρηδες»! Λαϊκή Παροιμία
1. Τα Πειραματικά του Παν/μιου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ),
2. Τα υπάρχοντα Πειραματικά των Πανεπιστημίων Πάτρας, Κρήτης, Μακεδονίας (ιδρύθηκε το 2001 στη Νεάπολη Θεσσαλονίκης) κλπ..
3. Πειραματικά που «συνδέονται» με το Παν/μιο, αλλά δεν είναι του Πανεπιστημίου (και βρίσκονται στην Αθήνα, Θεσσαλονίκη και λοιπή Ελλάδα ) τα οποία προέκυψαν από τον νόμο του 1566/1985 που συνένωσε τα ιστορικά, τα «κλασσικά» και τα λοιπά Πρότυπα υπό τον όρο «πειραματικά» και
4. Τα νέα Πειραματικά – Πρότυπα σχολεία της Δημόσιας Εκπαίδευσης (που προτείνονται με το νέο νομοσχέδιο της κ. Διαμαντοπούλου)!
Ανάλυση Παρατηρήσεις.
Τα πειραματικά και τα Πρότυπα είναι δύο αντίθετα σχολεία που εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς.
Τα πρώτα Πειραματικά είναι τα Πειραματικά των Πανεπιστημίων, δηλ, είναι κτήμα – μέρος των πανεπιστημίων και υπάρχει Επόπτης Καθηγητής που ορίζει το Πανεπιστήμιο. Τα υπόλοιπα Πειραματικά «συνδέονται» με το Πανεπιστήμιο, και δεν είναι κτήμα – μέρος των Πανεπιστημίων και σε αυτά δεν υπάρχει Επόπτης Καθηγητής του Πανεπιστημίου. Επομένως προσοχή στη διαφορά
Πειραματικό Σχολείο «του Πανεπιστημίου» και
Πειραματικό σχολείο που «συνδέεται με το Πανεπιστήμιο».
Το Πειραματικό σχολείο είναι ταυτόσημο με πειραματική διδασκαλία δηλαδή δοκιμασία νέων παιδαγωγικών και διδακτικών μεθόδων, την σύνδεση με το Πανεπιστήμιο. Δεν έχουν να κάνουν με την «Αριστεία» αλλά με τον πειραματισμό σε νέες παιδαγωγικές μεθόδους (χωρίς να αποκλείεται και η άριστη επίδοση των μαθητών). Τα πειραματικά σχολεία ποτέ δεν καταργήθηκαν, άλλαξε απλά ο τρόπος εισαγωγής μαθητών σε αυτά (με κλήρωση) κάτι εντελώς συμβατό με τον τίτλο τους. Η σύνδεση με το πανεπιστήμιο είναι απαραίτητη γιατί δεν δοκιμάζεις
παιδαγωγικές και διδακτικές μεθόδους μόνο σε μαθητές που είναι ήδη άριστοι ή έχουν ένα πολύ υψηλό δείκτη γνώσεων, για να βγάλεις αντικειμενικά συμπεράσματα. Επομένως αν στα υπάρχοντα Πειραματικά σχολεία του Πανεπιστημίου βάλουμε «εξετάσεις εισαγωγής», τότε οποιαδήποτε πανεπιστημιακή έρευνα ή διδασκαλίας δεν θα είναι πλέον αντικειμενική και επιστημονική! Άρα δεν μπορούμε να καταργήσουμε τα Πειραματικά σχολεία των Πανεπιστημίων. Εκτός αυτών υπάρχουν τα «πειραματικά που συνδέονται με τα Πανεπιστήμια», που ιδρύθηκαν με
τον νόμο του 1985. Σε μια δημοκρατική Κυβέρνηση τα Πειραματικά υπάγονται στα Πανεπιστήμια. Σε μια συντηρητική Κυβέρνηση και επί Χούντας τα Πειραματικά υποβαθμίστηκαν και υπάγονταν διοικητικά στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το Πειραματικό χαρακτηρίζει η Αυτονομία της σχολικής μονάδας, η Αυτοδιαχείριση και η Αντιαυταρχική εκπαίδευση.
Τα πρότυπα σχολεία είναι τα σχολεία της «Αριστείας». Έχουν δηλαδή στόχο την εκπαίδευση αρίστων μαθητών που να αποτελούν πρότυπο για την κοινωνία και τους άλλους μαθητές, με αμφίβολα αποτελέσματα. Στα πρότυπα σχολεία (όπως παλιά στο Βαρβάκειο, Ζωσιμαία, στην Ιωνίδειο κλπ…) η επιλογή μαθητών φυσικό είναι να γίνεται με εξετάσεις αφού στόχος τους είναι η εκπαίδευση των δήθεν αρίστων, όπως επίσης και διακοπή της φοίτησης όσων δεν μπορούν να ακολουθήσουν τους ρυθμούς τους. Είναι τα σχολεία της συντήρησης και της χούντας! Σε
αυτά υπάρχει μια μειοψηφία αποφοίτων που δημιουργούν «συλλόγους», με σκοπό τον συντηρητικό – φασιστικό έλεγχο της εκπαίδευσης. Επομένως τα «Πρότυπα» σχολεία απευθύνονται δήθεν σε μια «ελίτ» μαθητών και γονέων και επαναφέρουν την «ταξική διάκριση στην παιδεία» κάτι που με τον νόμο Ανδρέα Παπανδρέου, Ν.1566/1985 άρθρο 31, είχε διαγραφεί. Μάλιστα στην παράγραφο 10 του νόμου αυτού γίνεται σαφής διάκριση μεταξύ των «Πειραματικών των Πανεπιστημίων», που συνεχίζουν να λειτουργούν ως έχουν, και των «Πειραματικών».
Η αποσαφήνιση του σκοπού των δύο αντίθετων τύπων σχολείων του Πειραματικού και του Προτύπου, που για επιστημονικούς λόγους δεν ταυτίζονται, είναι απαραίτητη προκειμένου να οργανωθούν και να λειτουργήσουν σωστά, αλλά και να βοηθήσουν γονείς και μαθητές να επιλέξουν τον ένα ή τον άλλο η τον απλό τύπο σχολείου. Επομένως να θέλει η Υπουργός κ. Άννα Διαμαντοπούλου να ιδρύσει Πρότυπα – Πειραματικά σχολεία μόνο τον γέλωτα των ειδικών μπορεί να προκαλέσει!. Απλά όλα θα είναι «Πρότυπα», αφού ο πειραματισμός σε αυτά εξ ορισμού δε
μπορεί να υπάρξει γιατί το «δείγμα του μαθητικού πληθυσμού» είναι μη ασφαλές επιστημονικά, αφού η εισαγωγή σε αυτά θα είναι με εξετάσεις!
Ο Πανεπιστημιακός πειραματισμός μπορεί να αφορά το σύνολο της μαθητικής κοινότητας και ευρύτερα της κοινωνίας, ενώ η αριστεία αφορά ένα τμήμα της μαθητικής κοινότητας με διαφοροποιούμενη ανά χώρα επίδραση στην κοινωνία. Ο πειραματισμός, για να αποτελεί πράγματι πειραματισμό στο πλαίσιο μιας δημοκρατικής εκπαίδευσης, απευθύνεται και υλοποιείται με τη συνεργασία όλων των μαθητών στα πλαίσια ενός Πειραματικού Σχολείου.
Η αριστεία αντίθετα υλοποιείται από μια μειοψηφία προσδιορισμένη με κατά περίπτωση κριτήρια, στα πλαίσια ενός Προτύπου Σχολείου. Πολλές φορές όμως παρατηρείται ότι τα πειραματικά προηγούνται και στις επιδόσεις και των Προτύπων και τα Πρότυπα μόνο «κατ’όνομα» αποκαλούνται «Σχολεία Αριστείας»!. Υπάρχει ενίοτε στα «πρότυπα» ένας «Σύλλογος Αποφοίτων» που για να δικαιολογήσει την «δήθεν ελίτ» καταγωγή του, στηρίζει αυτόν τον τύπο «προτύπων σχολείων».
Τα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, δεν μπορούν να μετονομαστούν σε Πρότυπα ή στον βλακώδη τίτλο Πρότυπα-Πειραματικά, γιατί είναι σχολεία των Πανεπιστημίων και η εγγραφή σε αυτά των μαθητών γίνεται με κλήρωση, γιατί το πανεπιστημιακό ερευνητικό δείγμα μαθητών πρέπει να είναι «τυχαίο».!
Η Υπουργός φέρεται να δηλώνει ότι με τα πειραματικά σχολεία θα επανέλθει η μίμηση προς την «Αριστεία» (ή δεν διατύπωσε σωστά, ή δεν γνωρίζει ή την κοροϊδεύουν, ή μέσα στον γενικό χαμό όλα επιτρέπονται)!
Να σταματήσει η υποχώρηση του Υπουργείου, στην πίεση των «Συλλόγων Αποφοίτων» και «Συλλόγων Γονέων» στην διοίκηση του σχολείου, γιατί τα κίνητρά τους δεν είναι αθώα, ουδέτερα ή επιστημονικά. Συχνά παρεμβαίνουν στις διοικήσεις των σχολείων και συμπεριφέρονται πολλάκις, ως υπερ- διευθυντές «κοτζαμπάσηδες».
Σήμερα προστίθεται και ένας άλλος παράγοντας: Η οικονομική κρίση. Η κρίση αυτή πλήττει και τον εκπαιδευτικό, αλλά και τους γονείς και τους μαθητές, Παρατηρείται το φαινόμενο να φεύγουν μαθητές από τα ιδιωτικά σχολεία και να έρχονται στα Δημόσια σχολεία. Πολλοί γονείς αυτών των μαθητών, των «πρώην ιδιωτικών», νοιώθουν «άβολα» που το παιδί τους πηγαίνει τώρα στο δημόσιο σχολείο, και «πιέζουν», για δημιουργία «Προτύπων Σχολείων». Θέλουν να έχουν την ψευδαίσθηση, ότι το παιδί τους πηγαίνει σε ένα «ξεχωριστό σχολείο της ελίτ»,
τα Πρότυπα όπως είχαν πριν την ψευδαίσθηση ότι το παιδί του πήγαινε σε «ιδιωτικό της ελίτ»!. Ματαίως, γιατί τα το μόνο που προσφέρουν είναι αυτή η αίσθηση ότι «ανήκουν στην ελίτ». Από τα Πρότυπα θα ξεπηδήσουν οι αυριανοί νέο-φασίστες!
Ιστορικά δεδομένα – Παρατηρήσεις.
1. Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ).
Τα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, όπως το ΠΣΠΑ του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Πειραματικό του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ΑΠΘ, που ιδρύθηκαν και λειτουργούν με το νόμο 4376/16-08-1929 και τον νόμο 4600/2-05-1930 του Γεωργίου Παπανδρέου (Γέρου της Δημοκρατίας) οφείλουν να εξαιρούνται του νέου νόμου και συνεχίζουν να λειτουργούν με τον νόμο Ν.1566/1985 άρθρο 31, εδάφιο 10, ως εξατάξια σχολεία, ως έχουν!
Α. Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ)
Σκουφά 43 , 106 73 , Αθήνα
Μετά από προσπάθειες του καθηγητού Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Αθηνών Νικόλαου Εξαρχόπουλου, δημοσιεύθηκε ο νόμος 4376/1929 «Περί ιδρύσεως Πειραματικών Σχολείων εν τοις Πανεπιστημίοις Αθηνών και Θεσσαλονίκης». Σύμφωνα με τον ιδρυτικό νόμο το Σχολείο αποτελείται από ένα μονοτάξιο (μονοθέσιο) Δημοτικό Σχολείο, ένα εξατάξιο Δημοτικό Σχολείο κι ένα εξατάξιο Γυμνάσιο. Ο νόμος τέθηκε σε ισχύ αμέσως και ιδρύθηκαν οι τρεις κατώτερες τάξεις του Δημοτικού και οι δυο κατώτερες τάξεις του Γυμνασίου. Το ΠΣΠΑ στεγάστηκε από τον πρώτο
χρόνο της λειτουργίας του στο διδακτήριο με την επωνυμία “Σωκράτης” επί των οδών Σκουφά και Λυκαβηττού.
Κατά το σχολικό έτος 1929 – 1930 το σχολείο λειτούργησε με τις τρεις κατώτερες τάξεις του Δημοτικού και τις δύο του Γυμνασίου κι οι πρώτοι μαθητές μεταφέρθηκαν από τα γειτονικά σχολεία (από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών κι από το Γ’ Γυμνάσιο Αρρένων). Την επόμενη χρονιά 1930 – 1931 προστέθηκε η Τρίτη τάξη στο Γυμνάσιο, η Τετάρτη στο Πολυτάξιο Δημοτικό κι άρχισε τη λειτουργία του το Μονοθέσιο με τις τέσσερις κατώτερες τάξεις. Σήμερα έχει εξατάξιο δημοτικό και εξατάξιο Γυμνάσιο-Λύκειο.
Το ΠΣΠΑ αποτελείται από εξατάξιο δημοτικό και εξατάξιο Γυμνάσιο Λύκειο και κρατάει ακόμα και σήμερα αυτή την δομή. Το Σχολείο ανήκει στο τμήμα ΦΠΨ της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών και στο Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής του Τομέα παιδαγωγική. Επόπτης Καθηγητής σήμερα είναι ο κ. Κασσωτάκης Μιχάλης Καθηγητής Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ.
Αυτή η διαφορά υπάρχει έως σήμερα από τα λοιπά «πειραματικά».
Σκοπός του ΠΣΠΑ είναι ΚΑΙ η διδακτική Άσκηση Φοιτητών Φοιτητριών του Πανεπιστημίου Αθηνών. Κάθε εξάμηνο οργανώνονται ειδικές Πρότυπες διδασκαλίες από τους Καθηγητές του ΠΣΠΑ που έχουν αυξημένα τυπικά προσόντα (κάτοχοι διδακτορικού). Χιλιάδες φοιτητές και Εκπαιδευτικοί εκπαιδεύτηκαν στο ΠΣΠΑ, το οποίο πρέπει να αποτελέσει το «ιδανικό σχολείο» και για αυτές τις «αλλαγές»!
Για την ιστορία στο Πειραματικό του Πανεπιστημίου Αθηνών φοίτησε ο Ανδρέας Παπανδρέου, ο Κώστας Σημίτης, ο Κώστας Καραμανλής και πολλοί σημαίνοντες της πολιτικής ζωής της Ελλάδας! Το ΠΣΠΑ στις τελευταίες Πανελλήνιες εξετάσεις ήρθε πρώτο σε επιτυχίες σε όλη την Ελλάδα!
Αυτό το σχολείο θα καταργήσει η κ. Διαμαντοπούλου και να το κάνει δήθεν Πρότυπο-Πειραματικό (που δεν υπάρχει πουθενά);
Β. Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου ΑΠΘ Θεσσαλονίκης. Ιδρύθηκε και λειτουργεί με τον νόμο που ιδρύθηκε το Πειραματικό του πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) με ανάλογα αποτελέσματα. Δελμούζου 1 Τ.Κ. 54631, Θεσσαλονίκη.
Χρονολόγιο του Π.Σ.Π.Θ
1929. Ιδρύεται το Πειραματικό Σχολείο του Α.Π. με το νόμο 4376/1929. Ιδρυτής του ο οραματιστής της παιδείας και υπέρμαχος του δημοτικισμού Αλέξανδρος Δελμούζος, καθηγητής Παιδαγωγικής.
1930. Με το νόμο 4600/1930 το Πειραματικό Σχολείο προσαρτάται στην τακτική έδρα της Παιδαγωγικής. Επόπτης του ορίζεται ο καθηγητής της Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου που είναι ο Αλέξανδρος Δελμούζος.
1934. Έναρξη της λειτουργίας του Πειραματικού Σχολείου του Π.Θ. σε οικόπεδο του πανεπιστημίου επί της οδού Αγίας Σοφίας. Πρώτος Διευθυντής με παρότρυνση του Αλέξανδρου Δελμούζου ο Βασίλειος Τατάκης.
1935. Το διδακτήριο αρχίζει να οικοδομείται σε σχέδια του αρχιτέκτονα Δημήτριου Πικιώνη. Το πρώτο τμήμα του κτιρίου ολοκληρώνεται κατά το σχολικό έτος 1937-1938.
1937. Ο επόπτης του Π.Σ.Π.Θ. Αλέξανδρος Δελμούζος αναγκάζεται από το δικτατορικό καθεστώς του Μεταξά σε παραίτηση.
1976-1977. Ο νόμος 309/1976 επανασυνδέει τα Πειραματικά με το Υπουργείο Παιδείας, που είχε καταργήσει η χούντα. Κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων στα Πειραματικά Γυμνάσια.
2007-2008. Επόπτρια του σχολείου αναλαμβάνει η Ζωή Παπαναούμ, καθηγήτρια Παιδαγωγικής στο Α.Π.Θ.
2. Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, ίδρυσαν τελευταία τα Πανεπιστήμια Πατρών και Κρήτης και Μακεδονίας, είναι των Πανεπιστημίων και οφείλουν και αυτά να εξαιρεθούν από τον νέο νόμο, όπως τα Πειραματικά (ΠΣΠΑ) του Πανεπιστημίου Αθήνας και Θεσσαλονίκης ΑΠΘ.
Το Πειραματικό Σχολείο (Γυμνάσιο – Λύκειο) του Πανεπιστημίου Πατρών. Σε όλες τις βαθμίδες διέπεται από το γενικό νόμο περί Πειραματικών σχολείων των πανεπιστημίων 4376/1929 και σύμφωνα με τις κατά καιρούς τροποποιήσεις. Το διδακτικό προσωπικό τοποθετείται με μεταθέσεις ύστερα από πανελλήνια προκήρυξη ανάλογα με τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα τους. To Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών ιδρύθηκε το 1972 με την υπουργική απόφαση 80852/5-8-72 και το σχολικό έτος 1972-73 λειτούργησε η πρώτη τάξη Δημοτικού και Γυμνασίου.
Εισήχθησαν 30 μαθητές σε κάθε τάξη με κλήρωση. Τις επόμενες χρονιές η εισαγωγή γινόταν με κατατακτήριες εξετάσεις μέχρι της καταργήσεώς τους το 1982. Από τότε οι μαθητές εισάγονται με κλήρωση από τους αιτούντες. Με το Π.Δ. 631/29-8-78 ιδρύεται μεικτό Πειραματικό Γυμνάσιο και Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών και καθορίζεται θέση Γενικού Επιθεωρητή Μέσης Εκπαίδευσης ως Διευθυντή όλου του Σχολείου. Με το βασικό νόμο για τη γενική εκπαίδευση 309/76, άρθρο 79, κυρώνεται η μέχρι τότε λειτουργία του Πειραματικού Σχολείου και οι τίτλοι. Από το
1977 ιδρύεται Πειραματικό Μονοθέσιο Νηπιαγωγείο και από το 1978 Μονοθέσιο Δημοτικό τα οποία όμως θα λειτουργήσουν από το σχολ. έτος 1984-85. Από τότε εισαγωγική τάξη θεωρείται το νηπιαγωγείο και συμπληρώνονται τα κενά με κλήρωση. Τα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, διατελούν υπό την άμεση εποπτεία καθηγητή Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Πατρών. Από το σχολικό έτος 2005-2006 επόπτης είναι ο καθηγητής παιδαγωγικής κ. Σήφης Μπουζάκης.
Πειραματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Πανεπιστημίου Κρήτης. Λειτουργεί στο Ρέθυμνο. Τ ο Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου της Κρήτης βρίσκεται στο κέντρο του Ρεθύμνου. Το σχολείο είναι γνωστό για τις επιτυχίες του, έχει μεγάλη ζήτηση και κάθε χρόνο μένουν πολλοί δυσαρεστημένοι. Το 68% των υποψηφίων του πέρασε εφέτος σε πανεπιστημιακά τμήματα. «Παίρνουμε συχνά βραβεία και επαίνους, κάθε τετράμηνο φιλοξενούμε φοιτητές του Πανεπιστημίου Κρήτης, έχουμε δικές μας εκδόσεις και διοργανώνουμε όποτε μπορούμε πολιτιστικά
προγράμματα» τονίζει η Διεύθυνση του σχολείου. «Εκείνο για το οποίο μπορώ να υπερηφανευθώ όμως είναι ότι στο σχολείο μας έχουν έρθει και παιδιά με ιδιαίτερα μαθησιακά προβλήματα, τα οποία ενσωματώθηκαν πλήρως στην τάξη και σήμερα λειτουργούν άριστα. Οι καθηγητές μας δείχνουν πολύ ενδιαφέρον και έτσι έχουμε τη δική μας ιστορία στην πόλη του Ρεθύμνου» τονίζει η Διεύθυνση του σχολείου.
Το Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Το Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας ιδρύθηκε με απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Φ. Πετσάλνικου και Οικονομικών Γ. Δρυ (ΦΕΚ 1157/19-9-2000, τεύχ. Β΄). Το Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Μακεδονίας στεγάζεται σήμερα στις κτιριακές εγκαταστάσεις του πρώην Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου Θεσσαλονίκης, το οποίο έχει καταργηθεί και μετονομασθεί σε 2ο Ενιαίο Λύκειο Νεάπολης. Λειτουργεί με τη μορφή δύο ανεξάρτητων σχολείων, του
Πειραματικού Γυμνασίου και του Ενιαίου Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, τα οποία έχουν ανεξάρτητη διεύθυνση και ιδιαίτερους συλλόγους διδακτικού προσωπικού. Η υπαγωγή των σχολείων στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας αποτελεί τον μόνο συνδετικό κρίκο μεταξύ τους. Το σχολείο αυτό διακρίνεται για το ιδιώνυμο της ταυτότητάς του καθότι κατ’ όνομα μόνον θεωρείται ως ενιαίος σχολικός φορέας, ενώ δεν συνιστά μία ενιαία σχολική μονάδα, όπως προβλέπεται για τα άλλα πανεπιστημιακά πειραματικά σχολεία (βλ. Ν. 4376/ 13-8-1929,
ΦΕΚ. 21-8-1929). Αντίθετα, υφίστανται δύο ανεξάρτητα σχολεία (Γυμνάσιο – Λύκειο), όπως συμβαίνει με τα νεότερα πειραματικά Γυμνάσια και Λύκεια, τα οποία ιδρύθηκαν για να εξυπηρετήσουν τις διδακτικές και επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών που φοιτούσαν στις πρώην Σχολές Επιμόρφωσης Λειτουργών Πρωτοβάθμιας (ΣΕΛΔΕ) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΛΜΕ).
3. Τα υπόλοιπα Πειραματικά σχολεία που βρίσκονται στην Αθήνα και λοιπή χώρα, λειτουργούν με τον νόμο του 1985 επί Πρωθυπουργίας Ανδρέα Παπανδρέου, στον οποίον εντάχτηκαν τότε και τα Πρότυπα (Βαρβάκειο κλπ), ουδόλως πρέπει να διαταραχτούν, πλην της υλικοτεχνικής τους υποδομής! Αν θέλει η κ. Διαμαντοπούλου να ιδρύσει Πρότυπα, ας τα ιδρύσει , ας τα ονομάσει «Νέα Πρότυπα», ή «Πρότυπα Ψηφιακά», χωρίς να διαταράξει τα υπάρχοντα Πειραματικά!
4. Τα νέα Πειραματικά – Πρότυπα σχολεία της Δημόσιας Εκπαίδευσης (που προτείνονται με το νέο νομοσχέδιο της κ. Διαμαντοπούλου)!
Η Υπουργός Παιδείας κ Διαμαντοπούλου, παρασυρμένη προφανώς από τους «ανεπαρκείς δεξιόστροφους, γνωστούς» Συμβούλους του «τίποτα», φαίνεται να ταυτίζει τα Πειραματικά με τα Πρότυπα σχολεία.
Είναι αναγκαίο η Υπουργός κ. Διαμαντοπούλου να κρατήσει ένα ορισμένο αριθμό Πειραματικών που θα συνδέονται με τα Πανεπιστήμια και τα υπόλοιπα – αν θέλει να υπηρετήσει την δεξιά- να τα κάνει Πρότυπα. Η θέση για Πρότυπα- Πειραματικά είναι αντιεπιστημονική. Τα Πρότυπα-Πειραματικά δεν υπάρχουν!!! Θα είναι μια αντιεπιστημονική πρωτοτυπία! Αλλά τι νοιάζει τους γνωστούς απατεώνες συμβούλους της καταστροφής της παιδείας αυτό;
Ο «γνωστοί» Σύμβουλοι της Παιδείας. Οι γνωστοί αυτοί Σύμβουλοι της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών, τριγυρίζουν από πολιτικό σε πολιτικό γραφείο (όλων των κομμάτων) πουλώντας δήθεν «συμβουλές» στον εκάστοτε Υπουργό, ενώ οι ίδιοι δεν μπήκανε ποτέ σε τάξη, δεν δίδαξαν ποτέ, δεν «έπιασαν ποτέ την κιμωλία», και τα δήθεν προσόντα τους είναι αποκύημα της «τριβής» με τα πολιτικά γραφεία –και τα παρακείμενα ξενοδοχεία – και Μασονικές Στοές. Τα δε διδακτορικά τους είναι ανύπαρκτα και δεν τα είδε και δεν τα διάβασε κανένας!
Προκαλώ τους Υπουργούς να ζητήσουν τα διδακτορικά των Συμβούλων τους… θα έχουν μια έκπληξη μπροστά τους! Οι Σύμβουλοι αυτοί είναι διαχρονικοί, γνωρίζονται μεταξύ τους, μοιράζουν τα κέρδη με ποσοστά, είναι οι ίδιοι και αναστατώνουν κάθε φορά την παιδεία προσφέροντας Μεταρρυθμίσεις «φούσκες». Οι Υπουργοί «θύματα» των γνωστών Συμβούλων στο τέλος καταστρέφονται πολιτικά, όπως ο κ. Αρσένης, η κ. Γιαννάκου και τώρα η κ. Διαμαντοπούλου, ενώ οι δήθεν Σύμβουλοι πλουτίζουν διαρκώς!
Αν τύχει και αλλάξει ο Υπουργός, οι ίδιοι αυτοί Σύμβουλοι, ως δια μαγείας, θα απαρνηθούν «πριν αλέκτωρ λαλήσει» τον προηγούμενο Υπουργό και θα αγκαλιάσουν με την ίδιο πλαστό θαυμασμό τον νέο Υπουργού και χωρίς αιδώ, θα του πουλήσουν «νέα Μεταρρύθμιση», δήθεν στα πρότυπα άλλου Κράτους! Έτσι τώρα έστειλαν την κ. Διαμαντοπούλου μα μελετήσει το Αγγλικό σύστημα Πανεπιστημίων, την κ. Γιαννάκου το Φιλανδικό κλπ… Οι Υπουργοί είναι θύματα αυτών των απατεώνων Συμβούλων γιατί τους έχουν πρώτα ψυχολογική ανάγκη, γιατί ο δήθεν
Σύμβουλος, είναι πρώτα κόλακας, μετά απατεώνας, τρίτον τυχοδιώκτης, τέταρτον δεν έχει πολιτική στέγη, πέμπτον «διευκολυντής γνωριμιών» αφού «προσφέρει» γνωστούς – γνωστές για «επικοινωνία», έκτον άνθρωπος της «μίζας», έβδομον υπέρμετρα και θεατρινικά δουλικός, και τέλος είναι κλέφτης!
Ελάχιστοι είναι οι σοβαροί Σύμβουλοι, οι οποίοι στο τέλος κουράζονται, απηυδήζουν και αποσύρονται αναγκαστικά από τις μηχανορραφίες των απατεώνων Συμβούλων, που πλέον έχουν στήσει μια «υπερκομματική συμμορία» και εκμεταλλεύονται τον κάθε Υπουργό, όποιον και να είναι! Αν τύχει ένας σοβαρός επιστήμονας και μιλήσει αυτομάτως οι υπερκομματικοί απατεώνες συσπειρώνονται και βγάζουν τον σοβαρό ως γραφικό κλπ… Στον χορό μπαίνουν δημοσιογράφοι, διαφημιστές, που παραμυθιάζουν τον Υπουργό, προβάλλουν την δήθεν Μεταρρύθμιση ως
πανάκεια και μοιράζονται την «λεία των εκατομμυρίων», εις υγείαν των φορολογουμένων!
Τον ίδιο χορό σέρνουν και πολλοί δήθεν Πανεπιστημιακοί και εκπαιδευτικοί, προσυμφωνώντας από πριν σε οποιαδήποτε πρόταση Υπουργού, είναι οι «Γιεσμενάκηδες», που ακολουθούν τον κάθε Υπουργό σε οποιαδήποτε αλλαγή ακόμα και αντιφατική. Υποθετικά αύριο γίνεται ανασχηματισμός και ο νέος Υπουργός δεν θέλει τα Πρότυπα, αλλά τα Πειραματικά, τότε οι «Γιεσμενάκηδες» θα «μεταλλαχτούν σε μια νύχτα» και θα προσπαθούν να πείσουν και τους «τρίτους» ότι υπακούνε και στον νέο Υπουργό, ότι και οι ίδιοι τα ίδια πίστευαν, όπως και στον
μεθεπόμενο, αρκεί να είναι Υπουργός και αυτοί να υπακούν συνεχώς, αλλά βέβαια δεν υπακούν, απλά «φυλάνε το τομάρι» τους!! Μάλιστα χαρακτηριστική ήταν η περίπτωση ενός ανεπαρκούς δασκάλου σε σχολείο επαρχίας και ενός Πανεπιστημιακού χωρίς προσόντα, που το βράδυ των εκλογών και αφού ανακοινωθούν τα τελικά αποτελέσματα, ήταν με την νικήτρια Κυβέρνηση – πάντα- και τον εκάστοτε Υπουργό! Ελλάς το μεγαλείο σου!
Οι «Απόφοιτοι Προτύπων σχολείων», τα νέα αφεντικά της παιδείας. Στην «παρέα των παρακοιμωμένων» των πολιτικών γραφείων προστέθηκαν τελευταία οι αυτόκλητοι σωτήρες της παιδείας, οι λεγόμενοι «Απόφοιτοι Προτύπων Σχολείων». Η μειοψηφία αυτή έχει νέο-φασιστικό προφίλ καλά κρυμμένο στις μέρες μας και η φαινομενική επιδίωξή τους είναι η «ανασύσταση» της παλιάς δόξας της «ελίτ». Αυτά τα άτομα, αφού απέτυχαν στην προσωπική τους ζωή, ξαφνικά ανακάλυψαν ότι είχαν βγάλει – κάποτε – το ίδιο σχολείο με κάποιους επιτυχημένους (κατά
το ήμασταν μαζί στρατιώτες). Έχοντας «υπό μάλης» την κάποτε φοίτηση (με μέσον και με «λάδωμα» σε κάποιοι «Πρότυπο») προσπαθούν τώρα να επιβιώσουν κοινωνικά ως μέλη «Συλλόγων Αποφοίτων Πειραματικών» και αύριο να αποκτήσουν και «επάγγελμα ή ιδιότητα ως μέλη αποφοίτων». Έτσι έκοψαν και έραψαν στα μέτρα τους το νέο νομοσχέδιο, που εντελώς τυχαία στο νεοσυσταθέν όργανο Δ.Ε.Π.Π.Σ. (Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων Πειραματικών) άρθρο 37, να υπάρχουν ως μέλη της Δ.Ε.Π.Π.Σ. δύο άτομα «προσωπικότητες κατά προτίμηση απόφοιτοι των Προτύπων
Σχολειών»! Έτσι οι ανεπάγγελτοι νέο-φασίστες βρήκαν και δουλειά και μισθό και ισχύ να διοικούν την παιδεία, από το «πουθενά», που ήταν πριν λίγο και κανείς δεν διαμαρτύρεται για αυτήν την έκνομη, αντισυνταγματική, ρατσιστική, αντι-επιστημονική, αντι-δημοκρατική διάταξη! Καλούμε την Υπουργό να αποσύρει αυτή την «φωτογραφική διάταξη (άρθρο 40, δ) και να την αντικαταστήσει με «δύο διδάκτορες επιστημών αγωγής – εκπαιδευτικούς».
Οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων. Ενώ οι Σύλλογοι γονέων και Κηδεμόνων ξεκίνησαν ως μια δημοκρατική κατάκτηση του σχολίου, σήμερα κατάντησε, σε πολλές περιπτώσεις, το πρόβλημα του σχολείου. Περιφερόμενες ανεπάγγελτες κυρίες και κύριοι σκοτώνουν τον ελεύθερο χρόνο στα παρακείμενα των σχολείων καφενεία, ενδιαφερόμενοι δήθεν για την πρόοδο των παιδιών. Η δραστηριότητα των συλλόγων αυτών πολλές φορές έχει ποδηγετήσει τον Διευθυντή του σχολείου, ο οποίος υποχωρεί στο τέλος σε οποιαδήποτε αξίωση, βαθμολογική, σβησίματος
απουσιών, εκδίωξης «μη αρεστών συναδέλφων», οικονομική κλπ… Με άλλα λόγια μερικοί Πρόεδροι Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων παραβιάζουν με το «έτσι θέλω» τη σχολική νομοθεσία και σχολική ζωή και παρεμβαίνουν απροκάλυπτα, ακόμα και με την 24ωρη παρουσία τους μέσα στον χώρο ου σχολείου, στην παιδαγωγική και σχολική ατμόσφαιρα. Καλό είναι με το νόμο να υπάρξει «ρύθμιση των ορίων των δραστηριοτήτων των «Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων», που εξελίχθηκαν σε εκβιαστές υπερ-διευθυντές, πολλές φορές!
Καλούμε τους ανεπαρκείς Συμβούλους που πρότειναν αυτόν τον τύπο σχολείου να παραιτηθούν. Καλούμε την Υπουργό, να επανεξετάσει το θέμα και πριν γελοιοποιηθεί να «επανορθώσει»!
Από τα Πρότυπα θα ξεπηδήσουν οι αυριανοί νέο-φασίστες!
Τελικές Παρατηρήσεις Συμπεράσματα Προτάσεις.
1. Τα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία μπορούν να διακριθούν σε
a. - Τα Πειραματικά του Παν/μιου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ),
b. - Τα Πειραματικά των Πανεπιστημίων Πάτρας, Κρήτης, Μακεδονίας κλπ..
c. - Τα πειραματικά που «συνδέονται» με το πανεπιστήμιο (αλλά δεν είναι του πανεπιστημίου) και σε αυτά εντάχτηκαν με το νόμο του 1985 τα ιστορικά τα τότε «πρότυπα» Βαρβάκειο κλπ.. που μετονομάστηκαν το 1985 σε «πειραματικά» και τα λοιπά Πειραματικά, και
d. - Τα νέα Πρότυπα σχολεία της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
2. Επιβάλλεται να υπάρχει ένας ορισμένο αριθμός Πειραματικών των Πανεπιστημίων, γιατί δεν εννοούνται Πανεπιστήμια χωρίς Πειραματικά Σχολεία, στα οποία η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με κλήρωση.
3. Επιβάλλεται επίσης να υπάρχει ένας ορισμένος αριθμός πειραματικών που «συνδέονται με τα Πανεπιστήμια» για την σωστή εφαρμογή των ερευνών, των διδακτικών ασκήσεων, της επιμόρφωσης των νέων εκπαιδευτικών κλπ…
4. Από τα υπόλοιπα σχολεία – αν θέλει η Υπουργός να υπηρετήσει την δεξιά- να πάρει έναν μικρό αριθμό και να τα κάνει Πρότυπα. Θα μπορούσε να χωρίσει το κάθε σχολείο σε δύο σε Πειραματικό όπου η εισαγωγή θα είναι χωρίς εξετάσεις και σε Πρότυπο, αλλά στην πράξη δεν θα λειτουργούσε. Πειραματικά – Πρότυπα δεν υπάρχουν!!! Θα είναι μια αντιεπιστημονική πρωτοτυπία! Από τα Πρότυπα θα ξεπηδήσουν οι αυριανοί νέο-φασίστες!
5. Η επιλογή των νέων Προτύπων, πρέπει να γίνει με κάποια κριτήρια από τα λεγόμενα «ιστορικά» Πειραματικά Σχολεία, όπως το ΠΣΠΑ του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Πειραματικό του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, που ιδρύθηκαν και λειτουργούν με το νόμο του Γεωργίου Παπανδρέου (Γέρου της Δημοκρατίας) και έχουν υψηλό μορφωτικό επίπεδο.
6. Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, όπως το ΠΣΠΑ του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Πειραματικό του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ΑΠΘ, που ιδρύθηκαν και λειτουργούν με το νόμο 4376/16-08-1929 και τον νόμο 4600/2-05-1930 του Γεωργίου Παπανδρέου (Γέρου της Δημοκρατίας) εξαιρούνται του νέου νόμου και συνεχίζουν να λειτουργούν ως έχουν!
7. Δεν πρέπει να διαταραχτούν οι «οργανικές θέσεις» των ήδη διδασκόντων στα Πειραματικά Σχολεία και να προωθηθεί ο υλικοτεχνικός εξοπλισμός τους.
8. Όσον αφορά νέους τους εκπαιδευτικούς που θα εργάζονται σε Πειραματικά σχολεία προτείνουμε να επιλέγονται με βάση τυπικά και ουσιαστικά προσόντα από το ΚΥΣΔΕ. Τυπικά προσόντα θεωρούνται εκτός του βασικού πτυχίου, μεταπτυχιακοί τίτλοι συναφείς με το αντικείμενο διδασκαλίας. Η εισαγωγή της «συνέντευξης» θα επιφέρει κακά και δεν θα είναι «αντικειμενική».
9. Εκτός από τους «Ομίλους Αριστείας», πρέπει να υπάρχουν και «Όμιλοι υποβοήθησης ασθενέστερων μαθητών» ή «μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες». Οι διδακτική των μαθημάτων πρέπει να γίνεται εξατομικευμένη σε κάθε μαθητή που έχει ανάλογες ανάγκες. Δεν πρέπει να υπάρχουν εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών, αλλά η εισαγωγή να γίνεται με «κλήρωση».
10. «Δικαίωμα σε όλους στη δημόσια δωρεάν Παιδεία»! «Σωστή η κατάργηση της η «ταξικής» βάσης του 10 για τα Πανεπιστήμια! «Μαθητοκεντρική παιδεία»!. «Τέλος η οικογενειοκρατία και η ρουσφετολογία στα σχολεία και ΑΕΙ και ΤΕΙ» ! Να σταματήσει η πίεση των Αποφοίτων και Συλλόγου γονέων στην διοίκηση του σχολείου, γιατί τα κίνητρά τους δεν είναι αθώα, ουδέτερα ή επιστημονικά. Συχνά παρεμβαίνουν στις διοικήσεις των σχολείων και συμπεριφέρονται ως υπερ-διευθυντές «κοτζαμπάσηδες».
11. Θετικό κρίνεται το πολυνομοσχέδιο, σε γενικές γραμμές, για την εκπαίδευση. Χρειάζονται κάποιες βελτιώσεις, προσθήκες και διευκρινήσεις, αλλά προσοχή στα «κεκτημένα του υπάρχοντος διδακτικού προσωπικού», που στην πλειοψηφία του είναι «δημοκρατικό».!
12. Με το νομοσχέδιο, η σχέση του εκπαιδευτικού με την εκπαίδευση επαναπροσδιορίζεται υπηρετώντας την αρχή ‘’Πρώτα ο Μαθητής’’. Στόχος είναι η ανάδειξη του εκπαιδευτικού σε πρωταγωνιστή των αλλαγών για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης για αυτό και προωθείται μια σειρά καινοτόμων πρωτοβουλιών του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν το σύνολο της εργασιακής διαδρομής των εκπαιδευτικών.
13. Το νομοσχέδιο οφείλει να εμπνέει στους μαθητές, φοιτητές, γονείς, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, αξιοκρατία, κοινωνική δικαιοσύνη, αναγνώριση της «προσπάθειας» και ανάπτυξη της «κριτικής σκέψης».
14. Η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών είναι θετικότατη, αλλά με «μέτρο» για να μη διαταραχτεί η ψυχική ισορροπία των μαθητών. Τέλος, τα επιστημονικά επιτεύγματα και συμπεράσματα της σύγχρονης ψυχολογίας, παιδαγωγικής και των επιστημών της αγωγής, μπορούν να συνεισφέρουν ένα σοβαρό επιστημονικό υπόβαθρο με πανελλήνια, ευρωπαϊκή και διεθνή εμβέλεια και αποδοχή!
15. Αν κάποιο από τα υπάρχοντα Πειραματικά δεν μπορεί να ενταχθεί στον νέο Νόμο λόγω των κριτηρίων συνεχίζει να λειτουργεί ως από Πειραματικό σχολείο, που συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο.
16. Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ανά 5ετία με σκοπό το αν παραμείνουν στο Σχολείο είναι ανεδαφική και θα περιπλέξει την λειτουργία των Σχολείων, αφού θα είναι έρμαιο εξωθεσμικών παρεμβάσεων (μέσον, «ρουφιανιά», η μίζα, η σκόπιμη σπίλωση συναδέλφων κλπ)… Κανείς εκπαιδευτικός δεν θα δεχτεί την « νέα κρίση», αν δεν υπάρχει ταυτόχρονη μετεξέλιξη σε ανώτερη βαθμίδα!
17. Πριν καν ψηφιστεί ο νέος Νόμος κυκλοφορούν ήδη ονόματα Διευθυντών, μελών Επιστημονικών Επιτροπών, κλπ… Πανεπιστημιακών, που θα στελεχώσουν την νέα δομή! Άραγε που είναι η αξιοκρατία, η αδιαβλητότητα του νέου συστήματος;
18. Με το νέο νόμο να υπάρξει «ρύθμιση των ορίων των δραστηριοτήτων των «Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων», γιατί η κατάσταση ‘έχει ξεφύγει’.
19. Να σταματήσει η υποχώρηση του Υπουργείου, στην πίεση των «Συλλόγων Αποφοίτων» και των «Συλλόγων Γονέων» στην διοίκηση και λειτουργία του σχολείου, γιατί τα κίνητρά τους δεν είναι αθώα, ουδέτερα ή επιστημονικά, αλλά κατάφωρα ιδιοτελή.
20. Καλό είναι να κρατηθούν χαμηλοί τόνοι στα περί «μεγάλης μεταρρύθμισης» γιατί αναστατώνεται χωρίς λόγο η εκπαιδευτική Κοινότητα.
21. Δεν μπορούμε να κάνουμε ποιοτικότερη την Εκπαίδευση με λιγότερη χρηματοδότηση!
22. Θα πρέπει πρώτα να «καθαρίσει το πανεπιστήμιο» από τους ανίκανους, την οικογενειοκρατία και τον νεποτισμό και μετά να μιλήσουμε για αξιοκρατία στην Μέση Εκπαίδευση.
23. Να προσέχουν οι Υπουργοί τους «Συμβούλους» και «καλοθελητές», γιατί και οι ίδιοι «συμβούλευαν», πριν λίγα χρόνια την κ. Μαριέττα Γιαννάκου με τα γνωστά αποτελέσματα.
24. Δεν μπορεί να καταργηθούν ούτε να τροποποιηθούν τα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης ΑΠΘ και αν το κάνει είναι παράνομο και αντισυνταγματικό, διότι υπάγονται απευθείας στα Πανεπιστήμια! Και αυτά τα σχολεία έχουν άριστες επιδόσεις χωρίς να υπηρετούν μόνο την ολιγαρχία, αλλά όλους τους πολίτες!
25. Δεν μπορεί να τεθούν σε νέα «κρίση» οι οργανικές θέσεις των διδασκόντων τα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης και αν το κάνει είναι παράνομο και αντισυνταγματικό, διότι υπάγονται απευθείας στα Πανεπιστήμια, γιατί με την ίδια λογική θα πρέπει να κρίνει πάλι από την αρχή όλο το Πανεπιστημιακό προσωπικό όλων των βαθμίδων (ενώ τις καταγγελίες που έχει για αναξιοκρατία στα Πανεπιστήμια δεν τολμά να τις ερευνήσει γιατί αφορούν δεξιούς που τους/τις καλύπτει επιμελώς)!.
26. Στο νεοσυσταθέν όργανο Δ.Ε.Π.Π.Σ. (Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων Πειραματικών) άρθρο 37, να μην υπάρχουν ως μέλη της Δ.Ε.Π.Π.Σ. δύο άτομα «προσωπικότητες κατά προτίμηση απόφοιτοι των Προτύπων Σχολειών»! Έτσι οι ανεπάγγελτοι νέο-φασίστες βρήκαν και δουλειά και μισθό και ισχύ να διοικούν την παιδεία, από το «πουθενά», που ήταν πριν λίγο και κανείς δεν διαμαρτύρεται για αυτήν την έκνομη, αντισυνταγματική, ρατσιστική, αντι-επιστημονική, αντι-δημοκρατική διάταξη!
27. Καλούμε την Υπουργό να αποσύρει ατή την «φωτογραφική διάταξη» (άρθρο 40, δ) κατά προτίμηση «απόφοιτοι των Προτύπων Σχολειών» και να την αντικαταστήσει με «δύο διδάκτορες επιστημών αγωγής – εκπαιδευτικούς, έναν Πρωτοβάθμιας και έναν Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».
28. Στο νεοσυσταθέν όργανο Δ.Ε.Π.Π.Σ. (Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων Πειραματικών) άρθρο 37, να αλλάξει η φράση « το Δ.Ε.Π.Π.Σ. αποφασίζει» με τη φράση « το Δ.Ε.Π.Π.Σ. γνωμοδοτεί» στο ΚΥΣΔΕ ή στον Υπουργό. Δηλαδή η λειτουργία του Δ.Ε.Π.Π.Σ. να είναι μόνο «γνωμοδοτική, συμβουλευτική, αλλά όχι «δεσμευτική». Δεν μπορεί το Δ.Ε.Π.Π.Σ. να αποφασίζει για Διευθυντές, Συμβούλους, Εκπαιδευτικούς, χωρίς την τελική απόφαση του ΚΥΣΔΕ και ΚΥΣΠΕ.
29. Οι όροι στο νέο νόμο (άρθρο 36) «Πρότυπο Πειραματικό» να αντικατασταθούν με τους όρους «Πρότυπο ή Πειραματικό» με το «ή» διαζευκτικό στην μέση, που σημαίνει ότι ένα σχολείο είτε θα είναι Πρότυπο ή θα είναι Πειραματικό. Την τελική απόφαση μετά από γνωμοδότηση της Δ.Ε.Π.Π.Σ. θα έχει το ΚΥΣΔΕ ή ΚΥΠΕ ανάλογα και μετά ο Υπουργός.
30. Το πιο σημαντικό είναι εκτός από τους «Ομίλους Αριστείας», πρέπει να υπάρχουν και «Όμιλοι υποβοήθησης ασθενέστερων μαθητών» ή «μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες». Οι διδακτική των μαθημάτων πρέπει να γίνεται εξατομικευμένη σε κάθε μαθητή που έχει ανάλογες ανάγκες. Δεν πρέπει να υπάρχουν εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών, αλλά η εισαγωγή να γίνεται με «κλήρωση», όπως γίνεται και να είναι αδιάβλητη.
31. Στα παλαιά Πρότυπα Σχολεία, αυτά υπάρχει μια μειοψηφία αποφοίτων που δημιουργούν «συλλόγους», με σκοπό τον συντηρητικό – φασιστικό έλεγχο της εκπαίδευσης και θέλουν μέσω του νέου νόμου να μπουν και στα Δ.Ε.Π.Π.Σ..(άρθρο 40). Επομένως τα νέα όργανα δεν πρέπει να έχουν ΚΑΝΕΝΑΝ εκ των προτέρων, απόφοιτο των Προτύπων ή Πειραματικών Σχολείων.
32. Στο άρθρο 48 του νέου νόμου περί «διδακτικού προσωπικού»: α) το Δ.Ε.Π.Π.Σ..(μόνο εισηγείται στο ΚΔΣΕ για Διευθυντές, σχολικούς Συμβούλους, εκπαιδευτικούς, β) η τελική απόφαση είναι του ΚΥΣΔΕ, όπου μπορεί να προσφύγει όποιος αδικήθηκε.
33. Στο άρθρο 48 του νέου νόμου περί «διδακτικού προσωπικού»: Δεν διαταράσσεται η οργανική θέση για τους ήδη υπηρετούντες στα Πειραματικό του Πανεπιστημίου και αυτά θα είναι τουλάχιστον τα (4) τέσσερα Πειραματικά των Πανεπιστημίων Αθήνας (ΠΣΠΑ), Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), Πάτρας, Κρήτης, Μακεδονίας.
34. Στο άρθρο 48 του νέου νόμου περί «διδακτικού προσωπικού»: Για τους νέους εκπαιδευτικούς που μετατίθενται μετά από πρόταση του Δ.Ε.Π.Π.Σ.. και τελική γνωμοδότηση του ΚΥΣΔΕ μετατίθενται νέοι εκπαιδευτικοί κάτοχοι διδακτορικών τουλάχιστον με πενταετή προϋπηρεσία και χωρίς «συνέντευξη». Το σύνολο των μορίων να είναι 50 πενήντα και προέρχεται από την επιστημονική 20 μονάδες, παιδαγωγική επάρκεια, προϋπηρεσία, 20 μονάδες από δημοσιεύσεις, βιβλία κλπ., 10 μονάδες, σύνολο 50 μονάδες.
35. Στο άρθρο 48 του νέου νόμου περί «διδακτικού προσωπικού»: Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν και συμπλήρωσαν επιτυχώς, (2) διετή διδακτική υπηρεσία σε Πειραματικό σχολείο, αυτόματα εντάσσονται στην σχολική μονάδα, και διατηρούν την θέση αυτή χωρίς νεότερη «κρίση». Η «κρίσεις ανά (5) πενταετία» είναι εξωπραγματικές, ανεδαφικές, αντιεπιστημονικές και καταρρακώνουν το κύρος του εκπαιδευτικού και δηλητηριάζουν τον χώρο της παιδείας. Δεν μπορεί να υπάρξει «κρίση» χωρίς μετεξέλιξη σε ανώτερη βαθμίδα.
36. Ο τίτλος του κάθε σχολείου με τον νέο νόμο θα πρέπει να καθορίζεται:
α) Πειραματικό του Πανεπιστημίου (όπου οι μαθητές εισάγονται μόνο με κλήρωση), και αυτά θα είναι τουλάχιστον τα (4) τέσσερα Πειραματικά των Πανεπιστημίων Αθήνας (ΠΣΠΑ), Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), Πάτρας, Κρήτης, Μακεδονίας.
β) Πειραματικό που συνδέεται με το Πανεπιστήμιο (όπου οι μαθητές εισάγονται μόνο με κλήρωση), που θα είναι μερικά από αυτά που ορίζονται από τον νόμο του 1985.
γ) Πρότυπο Σχολείο (όπου οι μαθητές εισάγονται μόνο με εξετάσεις).
37. Τα Πειραματικά των Πανεπιστημίου (όπου οι μαθητές εισάγονται μόνο με κλήρωση), και αυτά θα είναι τουλάχιστον τα (4) τέσσερα Πειραματικά των Πανεπιστημίων Αθήνας (ΠΣΠΑ), Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), Πάτρας, Κρήτης, Μακεδονίας., θα συνεχίσουν να έχουν Επόπτη Καθηγητή, είναι εξατάξια (ενιαίο Γυμνάσιο λύκειο) ανεξάρτητα του νέου νόμου και θα συνεχίσουν να λειτουργούν ως έχουν.
38. Στο άρθρο 50 και 51 του νέου νόμου, προστίθεται η διάταξη: « Τα Πειραματικά των Πανεπιστημίων (όπου οι μαθητές εισάγονται μόνο με κλήρωση), και αυτά θα είναι τουλάχιστον τα (4) τέσσερα Πειραματικά των Πανεπιστημίων Αθήνας (ΠΣΠΑ), Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), Πάτρας, Κρήτης, Μακεδονίας, λειτουργούν με το υπάρχον νομικό καθεστώς, που ορίζει τη δομή λειτουργία, μεταθέσεις κλπ.. (Νόμος4376/16-08-1929 και τον νόμο 4600/2-05-1930 και 1985 εδάφιο 10 του Ν.1566/1985 άρθρο 31. Μάλιστα στην παράγραφο 10 του νόμου αυτού γίνεται σαφής διάκριση μεταξύ των «Πειραματικών των
Πανεπιστημίων», που συνεχίζουν να λειτουργούν ως έχουν, και των «Πειραματικών», ου απλά «συνδέονται με τα Πανεπιστήμια».).
39. Επιτέλους, ας πάψουμε να «στοχοποιούμε» τους εκπαιδευτικούς, που δίνουν τα πάντα στην ανύψωση της ποιότητας της παιδείας, με τα λίγα χρήματα που παίρνουν, μέσα στους χαλεπούς καιρούς που ζούμε! Τιμή στον Έλληνα Εκπαιδευτικό! Ζήτω ο Έλληνας Εκπαιδευτικός!
40. Να μην ισχύσει η παροιμία «στου κασίδη το κεφάλι…»!
Καλή επιτυχία στο νέο δημοκρατικό, ψηφιακό, και ανθρώπινο Πειραματικό Σχολείο!
Δρ Κουτσούκος Αναστάσιος
Διδάκτωρ Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου της Σορβόννης.
Πολιτευτής ΠΑΣΟΚ Β΄ Αθήνας
www.koutsoukos-anastasios.gr
Δυστυχώς πολλές φορές εδώ στην πατρίδα μας την Ελλάδα ακούγονται πολλές φορές απόψεις που περισσότερο στηρίζονται στα αισθήματα και πολύ λιγότερο στη λογική. Το συναίσθημα όταν κυριαρχεί απενεργοποιεί την λογική και αυτό γίνεται τις περισσότερες φορές αιτία για ανεπανόρθωτες βλάβες και συνέπειες στη συνέχεια. Ειδικά αυτό τον καιρό ακούγονται πολλά και διάφορα σχετικά με την ιστορική πορεία του ελληνισμού από το 1821… επίσης για το μάθημα των θρησκευτικών… για την κάρτα του «πολίτη»… καθώς και για άλλα ζητήματα εξαιρετικής σημασίας. Αυτό όμως που δεν ακούστηκε από αυτούς που έχουν μεγαλύτερη ισχύ μεταδοτικότητας -με εξαίρεση τα blog- είναι ο ρεαλιστικός λόγος. Ως Έλληνες είμαστε συναισθηματικός λαός… αλλά αυτό το έχουμε πληρώσει πολύ ακριβά και ακόμη χειρότερα η υποτίμηση της λογικής έχει φέρει πολλά δεινά στον τόπο μας. Κάποια στιγμή πρέπει να κοιτάξουμε και τα του έθνους μας από την πραγματική άποψη και όχι από μια διάθεση δήθεν «μοντέρνα»… δεν υπάρχει λόγος άλλωστε επειδή ακριβώς ο κόσμος για όλα αυτά έχει ευτυχώς όσο μπορεί μια δικιά του άποψη…
Αυτό που ζητούν όλοι οι άνθρωποι της γης είναι να έχουν τα βασικά για επιβίωση με αξιοπρέπεια και με δυνατότητα για ανάπτυξη της προσωπικότητας τους. Τα βλέπουμε στον αραβικό κόσμο που εξεγείρονται οι πολίτες και ζητούν το αυτονόητο. Αυτό που θέλουν όλοι οι λαοί της γης πρέπει να γίνεται σεβαστό. Η ανθρωπότητα είναι δημιούργημα του Θεού και δεν είναι ένα τυχαίο γεγονός. Έχει σκοπό και προορισμό. Δεν είναι είδος προς εκμετάλλευση και επιδίωξης οφέλους… Ζούμε στο 2011 και πρέπει τα ανθρώπινα δικαιώματα να γίνονται σεβαστά σε όλη τη γη. Μόνο με τον σεβασμό στο ανθρώπινο πρόσωπο υπάρχει η εγγύηση για μια δημιουργική και αναπτυξιακή πορεία της ανθρωπότητας….
Δηλαδή πως περιμένουμε να μας υποστηρίζει ο Θεός όταν έχουμε εδώ στην χώρα μας την Ελλάδα εκατοντάδες χιλιάδες εκτρώσεις; Αλήθεια γιατί να μας βοηθήσει και να μην επιτρέψει να έλθουν χειρότερα δεινά από αυτά που ζούμε όλοι σήμερα; Αίσχος και ντροπή είναι αυτό και δεν είναι τίποτε λιγότερο από καθαρές δολοφονίες αγέννητων παιδιών. Μετά λέμε ότι είμαστε Χριστιανική χώρα… αυτό μόνο στα λόγια γιατί αν κρίνουμε από αυτό και μόνο τότε τα αποτελέσματα διαψεύδουν την ταυτότητα. Πρέπει να αντιληφθούν όλοι οι Έλληνες ότι όσες φορές τα έβαλαν με το Θεό το πλήρωσαν και μάλιστα ακριβά… και αν δούμε και λίγο την ιστορία μας τι ακριβώς συνέβαινε πριν από την πτώση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας οι ομοιότητες με το σήμερα είναι πάρα πολλές. Αυτό σημαίνει ότι δεν έχουμε διδαχθεί τίποτε από τα λάθη του παρελθόντος και ακόμη χειρότερα τα επαναλαμβάνουμε με αυξημένη ένταση. Οι εκτρώσεις είναι το πιο χυδαίο που μπορεί να κάνει άνθρωπος. Τελεία και παύλα.
Γνωστά τα τεράστια προβλήματα τα οποία έχει ο ελληνικός λαός και έχουν κάνει τη ζωή του δύσκολη. Έχει εισέλθει η Ελλάδα σε μια περίοδο όπου η απογοήτευση είναι το κυρίαρχο συναίσθημα του συνόλου του πληθυσμού και φυσικά ο κόσμος δεν ξεχνάει και το πρόσφατο παρελθόν που είναι και αυτό συμμέτοχο στην γενική πτώση που έχει η χώρα μας σήμερα. Αισιοδοξίες και ελπίδες ότι ο λαός φεύγει από το ένα και πάει στο άλλο δεν πρέπει να υπάρχουν. Αυτό που ξέρει ο κόσμος είναι ότι δεν έχει λεφτά για να ζήσει και ότι έχει και εμπειρία σχετικά πρόσφατη από όλα αυτά που είχαν συμβεί και φυσικά δεν θέλει να τα δει να επαναλαμβάνονται. Δημοσκοπήσεις κάθε λίγο αλλά την πραγματική θέληση του λαού κανείς δεν την ξέρει. Αυτή και μόνο είναι η πραγματικότητα. Τα βάσανα και τα προβλήματα είναι αυτά τα οποία ζητούν λύση άμεσα και χωρίς καθυστέρηση. Εδώ πρέπει να επικεντρωθεί η προσπάθεια των πολιτικών δυνάμεων της Ελλάδας για να μπορεί να έχει μέλλον ο απλός Έλληνας πολίτης στην πατρίδα του αυτός που δεν είναι τσαμπατζής, ούτε κοπρίτης ούτε φυσικά οτιδήποτε άλλο. Αλλιώς οι αλλαγές στο πολιτικό σκηνικό θα είναι ραγδαίες και αυτό φαίνεται ότι δεν το έχουν αντιληφθεί στο βαθμό που το εκπέμπει η ελληνική κοινωνία. Είναι δύσκολες οι στιγμές και καθοριστικές θα μπορούσαμε να πούμε ότι το πολιτικό σύστημα των τελευταίων 36 ετών έχει κάνει τον κύκλο του και δεν έχει να δώσει τίποτα άλλο. Αν όμως το παρόν σύστημα θέλει να είναι στην «επικαιρότητα» και στο μέλλον πρέπει να αλλάξει ριζικά με κοινωνιοκεντρικές και ανθρωπιστικές μεταβολές στην πολιτική του έκφραση. Επειδή υπάρχει πολύς κόσμος που δεν μπορεί άλλο δεν υπάρχει χρόνος για καθυστερήσεις. Εδώ και τώρα πρέπει να δοθούν λύσεις ρεαλιστικές στα προβλήματα της ανεργίας, της φτώχειας, της εργατικής πολιτικής…. είναι ακατανόητο αυτό που συμβαίνει.
To βασικότερο πρόβλημα εδώ στην Ελλάδα είναι ο φιλοτομαρισμός. Αυτό είναι που προκάλεσε και προκαλεί μέχρι σήμερα τα όσα δεινά βλέπουμε και ζούμε και μας κάνουν την καθημερινότητα πραγματική κόλαση. Το τομάρι και μόνο… με την μεταφορική και την κυριολεκτική έννοια. Αυτό που «καθιερώθηκε» ως το ιδανικό για να είναι κάποιος μοντέρνος… να είναι in… να έχει ότι ζητήσει η ψυχή του ξεπουλώντας κάθε είδους έννοια και σεβασμό στο κοινό καλό...Αυτό το χάλι που ξεκίνησε εδώ και 36 χρόνια και δυστυχώς μέχρι σήμερα δεν έχει ξεριζωθεί από την σύγχρονη Ελλάδα… θα μας οδηγήσει και σε χειρότερα δεινά. Ειδικότερα με πραγματική ανεργία άνω του ενός εκατομμυρίου ανθρώπων εδώ στην Ελλάδα και μάλιστα της νεολαίας το μέλλον μόνο εφιαλτικό μπορεί να προβλεφθεί. Γερνάει ο πληθυσμός και δεν υπάρχει τροφοδότηση σε νέο εργατικό δυναμικό και κατά συνέπεια και το ασφαλιστικό μέλλον δεν θα είναι δεδομένο. Δεν γίνεται με δανεικά να καλύπτονται οι βασικές ανάγκες του ελληνικού έθνους, πρέπει κάποια στιγμή να αρχίσει να «λειτουργεί» η κοινωνία πετώντας στο καλάθι των αχρήστων πρακτικές και μεθόδους που μας έχουν γυρίσει 80 χρόνια πίσω και μας έχουν ταυτίσει δυστυχώς με τριτοκοσμικές οικονομίες….Δηλαδή τι άλλο πρέπει να συμβεί σε αυτή την χώρα για να καταλάβουν οι αρμοδίως υπεύθυνοι ότι τα όρια ανοχής έχουν τελειώσει… συντάξεις γερόντων κυριολεκτικά συντηρούν τεράστια τμήματα της ελληνικής νεολαίας λόγω ανεργίας αλλά και διαπιστωμένης ανεπάρκειας των εφαρμοσμένων οικονομικών, εργασιακών, κοινωνικών πολιτικών. Εκτός αν το «όραμα» είναι να κατεβάσει τα ρολά η Ελλάδα και να φτάσουμε στο τέλος. Αυτό όμως είναι το ζητούμενο; Φυσικά και όχι. Δεν αξίζει στην Ελλάδα μας μια τέτοια προοπτική. Δεν αξίζει τίποτα από αυτά που ζούμε και συμβαίνουν. Αλλαγή ριζική σε όλα χρειάζεται σε μια νέα βάση «κοινωνικού συμβολαίου» πλέον με ουσιαστική δέσμευση από όλους για μια αξιοπρεπή πορεία από εδώ και εμπρός. Δεν θέλει ο κόσμος να γκρινιάζει συνεχώς αλλά τα τελευταία 10 χρόνια έφεραν τα πάνω κάτω στην πατρίδα μας. Αλλά δεν βλέπει να αλλάζει δυστυχώς ακόμη τίποτα. Η πραγματική αίσθηση του κόσμου είναι ότι πάμε από το κακό στο χειρότερο. Όχι στο καλύτερο. Δεν είναι όμως η στιγμή να αντιληφθούν οι αρμοδίως υπεύθυνοι ότι υπάρχει ένας ολόκληρος λαός που θέλει να ζήσει και όχι απλά να προσπαθήσει να επιβιώσει…. Άντε να δούμε….
Με διόδια, ημιυπαίθριους, φορολογίες καθώς και με την τεράστια ανεργία δεν υπάρχει φως στον ορίζοντα για πραγματική ανάκαμψη. Το μέγεθος της επίδρασης στην κοινωνία είναι αυτό που έχει την τεράστια σημασία και όχι μόνο οι λογιστικοί υπολογισμοί. Τα εισπρακτικά μέτρα είναι ένα μέσο για την αύξηση των εσόδων του κράτους αλλά δεν μπορούν αποκλειστικά αυτά και μόνο να είναι η κύρια πηγή εσόδων της πολιτείας. Χρειάζεται αυτό που δυστυχώς δεν βλέπουμε σήμερα στην πατρίδα μας την Ελλάδα…. εργασία και ανάπτυξη… Δεν είναι δυνατόν να γίνει διαφορετικά η άνοδος της οικονομίας τόσο στους αριθμούς όσο και στα πραγματικά μεγέθη. 
Η διαφορά θα φανεί όταν και μόνο δούμε την Ελλάδα να παίρνει μπροστά… αλλά αυτό πως θα γίνει; Με όσα συστήματα υπάρχουν σήμερα αυτό είναι εντελώς αδύνατο. Με πατέντες τύπου ΑΣΕΠ… καθώς και με προσλήψεις με το σταγονόμετρο δεν υπάρχει καμία ελπίδα. Αντίθετα πρέπει να υπάρξει ριζική αναδιοργάνωση των συστημάτων διορισμού καθώς και της εργατικής πολιτικής. Η κοινωνία είναι στα όρια αντοχής αλλά αυτό δεν είναι το μόνο. Δεν πρέπει να ξεπεράσει τα όρια εξαθλίωσης γιατί τότε η κατάσταση θα είναι πραγματικά δραματική. Τώρα είναι ώρα να αντιληφθούν οι αρμοδίως υπεύθυνοι ότι με φρεναρισμένη την κοινωνία δεν γίνεται κίνηση προς τα εμπρός. Δεν γίνεται να αναμένει άλλα τρία η τέσσερα χρόνια η ελληνική κοινωνία και τότε μήπως και στρώσουν τα πράγματα. Στο χέρι των υπευθύνων είναι να αλλάξουν πολιτική και να ανοίξουν τους δρόμους για εργασία των πολιτών και όχι να βλέπουμε « πληθυσμούς ανεργίας»…
Ο κόσμος εδώ στην Ελλάδα μας έχει φτάσει στα όρια της εξάντλησης… καθημερινά όταν βλέπεις στον δρόμο ανθρώπους να παραμιλάν και να σκέπτονται μόνο το πως θα πληρώσουν τους λογαριασμούς τους με μεγάλη δυσκολία ομολογουμένως τότε διαπιστώνεις ότι τα μεγάλα λόγια… περί ανόρθωσης της οικονομίας, «σωτηρίας του κράτους» καθώς και όλες οι 
μεγαλειώδεις προβλέψεις περί επιτυχίας… απλά στην καθημερινότητα δεν ισχύουν. Δάνεια, πιστωτικές κάρτες, φαγητό από ελεημοσύνες…. δεν είναι εικόνες , καταστάσεις που τιμούν την Ελλάδα το 2011. Δεν άξιζε με τίποτα στην πατρίδα μας μια τέτοια αντιμετώπιση… και για να έλθουμε λίγο και στα «ευρωπαϊκά»…. ωραία αλληλεγγύη δείχνουν τα κατά τ’ άλλα λεγόμενα Χριστιανικά κράτη προς την Ελλάδα… την μια ανασηκωμένα δάχτυλα… εξευτελισμούς σε προγράμματα ΤV… για να μην επεκταθούμε και περισσότερο και πάντα φταίχτης ο Έλληνας… ο πιο σκληρά εργαζόμενος της Ε.Ε. και ο άθλια αμειβόμενος… Ωραία μεταχείριση… μάλλον στόχος μόνο το κέρδος και όσο για το «ευρωπαϊκή οικογένεια» απλά δεν ισχύει… πια «οικογένεια»… Αν εννοούν τις οικογενειακές σχέσεις κατά αυτόν τον τρόπο τότε να μας λείπουν… Δεν θα ανεχθεί να ζει ο απλός Έλληνας πολίτης ως δούλος επειδή κάποιοι κερδίζουν από αυτό ή έτσι θέλουν να βλέπουν τους απογόνους του μεγαλύτερου πολιτισμού του κόσμου να βρίσκονται σε κατάσταση ανέχειας… Έχουν κάνει λάθος και μάλιστα μεγάλο. Δεν έχει να «απολογηθεί» για τίποτα ο απλός Έλληνας πολίτης και δεν πρόκειται. Άλλοι εδώ στην πατρίδα μας έχουν κάνει ανάρμοστες πράξεις… και υποδείξεις εμείς δεν δεχόμαστε από κανέναν.
Αυτά έτσι απλά και σύντομα.
Συνεχίζουμε από εδώ, όπως παλιά γιατί πολλά πρέπει να γραφούν… λοιπόν το πρόβλημα με το ζήτημα των διορισμών στην Ελλάδα έχει ξεφύγει… όλα τα δεινά μαζεμένα. Είχαμε την πατέντα του ΑΣΕΠ η οποία «έκλεισε» το δρόμο γι
α τον διορισμό-αυτή είναι η πραγματικότητα- και αυτό φαίνεται από τους εκατοντάδες χιλιάδες αδιόριστους που αναμένουν εργασία από το κράτος… γιατί άραγε; Ακριβώς επειδή δεν υπάρχει ιδιωτική πρωτοβουλία που να λειτουργεί με κανόνες ανάλογους αυτών των ευρωπαϊκών κρατών και μια σύγκριση είναι πολύ εύκολο να γίνει για να καταδείξει το πόσο πίσω είμαστε σε σχέση με τα υπόλοιπα κράτη. Από την στιγμή που δεν υπάρχει πλεονάζουσα ιδιωτική πρωτοβουλία…με αντιστοιχία σε θέση εργασίας ώστε να καταστεί ελκυστικότερη ο «μονόδρομος» που είναι η εργασία στο κράτος… είναι η μόνη διέξοδος αλλά είναι κλειστή. Ας είμαστε σοβαροί δεν υπάρχει σύστημα εργατικής πολιτικής εδώ στην πατρίδα μας που να λειτουργεί και να δίνει πραγματικές λύσεις που να τις βλέπουμε… είναι συνθήκες πτώσης αυτές που βλέπουμε και ζούμε. Αλλαγή πολιτικής και ποιότητας χρειάζεται για να μην δούμε κύματα μεταναστεύσεων αυτή τη φορά από την Ελλάδα προς τα έξω…. είναι ώρα για αφύπνιση…… άμεσα…. αναθεωρώντας «τροϊκανές» δεσμεύσεις και υποχρεώσεις γιατί στο τέλος είναι εύκολο να δούμε ποιος θα είναι ο χαμένος…. Σοβαρότητα και θάρρος χρειάζεται.
Από σήμερα το aethalos.blogspot.com εδώ. Τα λέμε.
Η ύφεση αυτό που ακούμε τις τελευταίες ημέρες ήταν το φυσικό επακόλουθο μιας πορείας οικονομικής και κοινωνικής και δυστυχώς δεν θα είναι το τέλος. Αυτό που αναμένουμε όμως να δούμε είναι η ρεαλιστική κατάληξη όλων αυτών των μέτρων που εφαρμόζονται τώρα εδώ στην Ελλάδα. Τα σημεία των καιρών είναι δυσοίωνα αλλά πρέπει να έχουμε και μια κρυφή αισιοδοξία ότι μέσα σε αυτές τις δύσκολες ώρες δεν θα αφήσει ο Θεός αυτόν εδώ τον τόπο. Αυτό που γίνεται τώρα είναι ένα «μάθημα» σκληρό που φέρνει στο φως όλα τα αρνητικά στοιχεία του τόπου μας και είναι η ευκαιρία να δούμε και να αξιολογήσουμε το κατάντημα στο οποίο φτάσαμε ή ορθότερα μας έφτασαν. Είναι ώρα για διάκριση ποιοτήτων και όχι αποδοχής συναισθημάτων. Εδώ είναι το μεγάλο πρόβλημα που πρέπει να το λύσουμε. Αλλαγή νου χρειάζεται άμεσα και πλέον να κοιτάμε το συμφέρον όχι με την ιδιοτελή έννοια αλλά με την συλλογική.Είναι πραγματικά δύσκολες οι ώρες δεν λέει κανείς το αντίθετο. Όμως δεν θα παραμείνουμε βλέποντας αλλά πλέον κάνοντας. Αυτά που έπρεπε και οφείλουμε να είχαμε εδώ και δεκαετίες αλλά «λόγοι γνωστοί» καθυστέρησαν όλη την διαδικασία….
Τα συμπεράσματα από αυτή τη δοκιμασία πρέπει να αντιληφθούν οι σημερινοί Έλληνες..
Σημεία των καιρών ή μήπως αποτελέσματα του κακού μας του καιρού; Eδώ το μεγάλο ζήτημα.
Έχουμε λοιπόν και πρέπει να παραδεχθούμε ότι εδώ στην χώρα μας την Ελλάδα υπάρχει ένας δημόσιος τομέας και καλώς υπάρχει αλλά στραβά λειτουργεί. Επίσης στην εσωτερική του δομή έχει αποδειχθεί ότι δεν ανταποκρίνεται στις προδιαγραφές με τις οποίες έπρεπε να λειτουργεί. Τεράστιο πρόβλημα και αποτέλεσμα είναι η απόλυτη δυσκαμψία και δυσλειτουργία.Κλειστά και προστατευμένα επαγγέλματα. Σε μια σύγχρονη χώρα το να υπάρχει τέτοια κατάσταση είναι κάτι που δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό. Το κλειστό δημιουργεί μια σειρά παρενεργειών στην κοινωνία και εμποδίζει την ανάπτυξη της επαγγελματικής ελευθερίας. Αυτή και μόνο είναι η πραγματικότητα. Στα άλλα ευρωπαϊκά κράτη υπάρχει πρόοδος και διαφορετική λειτουργική υποδομή των κοινωνιών τους, τους «ζηλεύουμε» αλλά εδώ στην Ελλάδα δεν θέλουμε να αλλάξει τίποτα για να μην υπάρξει ξεβόλεμα. Επίσης αποδεδειγμένη πραγματικότητα. Ο φόβος της ελευθερίας δημιούργησε «σύνδρομα» και ζήτηση «προστατευμένου επαγγέλματος»… επίσης και αναζήτηση με κάθε τρόπο της θέσης στο δημόσιο το οποίο «θεοποιήθηκε» και μάλιστα πολύ κακώς. Ήρθε και το ΑΣΕΠ και η «αίγλη» του δημοσίου απέκτησε περισσότερη λάμψη…. όποιος κατάφερε και μπήκε έκανε την καλή του και φυσικά όποια περίπτωση για ποιοτική απόδοση τέθηκε στην σφαίρα της φαντασίας ή του φιλότιμου… Ζήτημα χρόνου ήταν να φτάσει η πατρίδα μας στο όριο της οικονομικής καταστροφής…
Αν έχει ευθύνες η πολιτεία σε όλο αυτό το σκηνικό; Aπλά τεράστιες…
Εκείνο που πρέπει να αντιληφθεί ο κάθε πολίτης αυτής της χώρας είναι ότι δεν θα σωθεί η Ελλάδα ούτε με μνημόνια ούτε με άλλα δάνεια από άλλες πηγές. Πρέπει επιτέλους να σταθούμε στα πόδια μας και να αποκτήσουμε ενότητα και όχι αυτές τις αντιλήψεις βολέματος που επικράτησαν τα τελευταία χρόνια. Να στηρίξουμε την παραγωγή μας και τα εγχώρια προϊόντα να αρχίσει να μένει το χρήμα στην Ελλάδα…
Επίσης αν δεν χτυπηθεί η ανεργία δεν πρόκειται καμία οικονομική παρέμβαση οποιασδήποτε μορφής να έχει θετικό αποτέλεσμα. Δεν είναι δυνατόν με άνεργο το δυναμικό της νεολαίας να μπορέσει να σταθεί οικονομική πολιτική. Ούτε με μειώσεις μισθών των χαμηλών οικονομικά στρωμάτων θα σωθεί η παρτίδα. Εκλογίκευση στον παραλογισμό της μισθοδοσίας χρειάζεται και προσγείωση σε ρεαλιστικά δεδομένα…
Τι μπορεί να περιμένει ο απλός Έλληνας από όλο αυτό που βλέπει σήμερα; Αν δεν γίνει μια γενική αναθεώρηση της κοινωνικής και οικονομικής κατάστασης δεν πρέπει να υπάρχουν ελπίδες…. Πρέπει όμως και ο κόσμος να είναι σε θέση να αντιληφθεί τι πρέπει να γίνει και τι δεν πρέπει….
«Φυσικό» ήταν να συμπεριφέρονται ως …οι « ηγέτες» της Ελλάδας οι τροϊκανοί και δεν πρέπει να εκπλήσσεται κανείς… δεν έπρεπε να τους είχαμε φέρει καν εδώ στην πατρίδα μας και να είχαμε ακολουθήσει διαφορετικό δρόμο και ναι υπήρχε και δεν ήταν η μοναδική λύση αυτή που επιλέχθηκε. Αυτή είναι η πραγματικότητα όσο και αν προσπαθούν κάποιοι μετά από τόσο καιρό να δικαιολογήσουν την κατάσταση στην οποία βρίσκεται τώρα η Ελλάδα…Από την δική μας την πλευρά μόνο ως απαράδεκτες μπορούν να χαρακτηριστούν τέτοιες δηλώσεις που δείχνουν μη σεβασμό στην χώρα στην οποία αναφέρονται.
Αλλά τι να περιμένει κανείς… δεν έπρεπε να τους είχαμε φέρει καθόλου εδώ…
Τα λεφτά και μόνο είναι ο στόχος… τίποτα άλλο.
Είναι πραγματικά ντροπή να υπάρχει άνεργος Έλληνας στην πατρίδα του το 2011. Δεν υπάρχουν λόγια για να περιγραφή αυτή η κατάσταση ανέχειας στην οποία ζουν εκατομμύρια πολίτες της Ελλάδας δυστυχώς.Σίγουρα κάτι δεν έχει πάει καλά. Το δικαίωμα στην εργασία τόσες δεκαετίες ξέφυγε από τον ρόλο στον οποίο έπρεπε να βρίσκεται και έγινε ζήτημα διαφόρων καταστάσεων «δημοφιλών»… Γνωστά όσα έχουν γίνει τόσα χρόνια και ακόμη χειρότερες οι συνέπειες που έχουν επιφέρει μέχρι τις ημέρες μας. Συνεχείς πατέντες π.χ. ΑΣΕΠ και άλλα πολλά έφεραν αυτό το θέμα στα όρια του. Η κοινωνία δεν αντέχει να έχει άνεργο το ικανό δυναμικό της μόνο και μόνο για να βγουν οι αριθμοί... το συμπέρασμα είναι ότι κάτι άλλο πρέπει να γίνει.
Χρειάζεται ριζική αναμόρφωση του συστήματος εργασίας με κέντρο τον άνθρωπο και τις ανάγκες του. Με απόλυτη δικαιοσύνη και διαφάνεια σε όλα έτσι ώστε να μην είμαστε στο σημείο που η ανεργία να είναι ο μόνιμος εφιάλτης όλων των πολιτών που ζουν σήμερα στην Ελλάδα…
Το δεν πάει άλλο έχει ξεπεραστεί… τώρα πρέπει να πάμε στο πραγματικά άλλο αυτό που θα ανατρέψει αυτό το μη λειτουργικό και παραγωγικό σύστημα και θα αποκαταστήσει το δικαίωμα εργασίας σε όλους τους ικανούς προς εργασία πολίτες της Ελλάδας…
Άντε να δούμε πότε θα το δούμε…
Το ζήτημα της λεγόμενης κάρτας του Πολίτη είναι εξαιρετικά σοβαρό και δεν σηκώνει απλουστεύσεις ούτε και υποβαθμίσεις. Είναι ένα γεγονός που αφορά άμεσα όλους τους Έλληνες και φυσικά όποιος είναι ελεύθερος πολίτης που θέλει ακόμη να είναι και να ζει στην πατρίδα του με αξίες, ιδανικά, δικαιώματα δεν μπορεί να συγκατατίθεται σε μια τέτοια κατάσταση. Την κάρτα αυτή δεν την θέλουμε και ούτε θα την λάβουμε.
Απλά και σύντομα μέχρι στιγμής. Τέλος.
Αυτό που γίνεται τώρα με τους γιατρούς είναι επίσης ακατανόητο. Γιατί να μην έχει ο πολίτης και άλλες επιλογές, να μην έχει την ταλαιπωρία που υφίσταται για να τύχει εξυπηρέτησης. Γεγονός είναι ότι η ελληνική κοινωνία είχε και έχει «στεγανά» αλλά πάντα θαυμάζει τους δυτικοευρωπαίους στην οργάνωση της κοινωνίας τους. Αλλά όταν αφορά τα εντός Ελλάδας κανείς δεν θέλει να υποστεί καμία «μεταβολή» στα υπάρχοντα δεδομένα.Τα στραβά είναι πολλά στον τόπο αλλά όταν ορισμένα κακώς γενόμενα εδώ και 36 χρόνια πρέπει να αλλάξουν, αντιδράσεις μάλλον δεν έχουν ανταπόκριση…
Aπλά αποδεικνύεται εδώ στην Ελλάδα ότι η λογική είναι είδος προς αποφυγήν… ειδικά στο θέμα των διοδίων όπως παράλληλα και στα ΜΜΜ σχετικά με την ποινικοποίηση της άρνησης καταβολής πληρωμής φαίνεται ότι τα πράγματα έχουν ξεφύγει. Δεν είναι δυνατόν να συμβαίνει τέτοια κατάσταση. Η πολιτεία πρέπει να παρίσταται θετικά στις ανάγκες και στα αιτήματα των πολιτών αν πραγματικά θέλουμε να υπάρχει μια κοινωνία που να έχει ομόνοια και κατανόηση από όλες τις πλευρές. Δυστυχώς όμως αυτό που βλέπουμε είναι πάντοτε να επικρατούν τάσεις με αρνητικό περιεχόμενο πχ. όπως αυτό της ποινικοποίησης σα να μην υπάρχουν άλλες διέξοδοι για να επιλυθεί το πρόβλημα που έχει ανακύψει.Το ζήτημα είναι απλό. Είναι οι τιμές όλων αυτών που δεν μπορεί αντικειμενικά ο απλός πολίτης της Ελλάδας να πληρώνει λόγω των χρημάτων που του λείπουν. Αν του περίσσευαν δεν θα έκανε αυτά που βλέπουμε σήμερα. Δεν είναι ωραία εικόνα να υπάρχουν τέτοιες καταστάσεις που προκαλούν κοινωνική αναταραχή. Επίσης είναι φανερό ότι και με τέτοιες τιμές δεν γίνεται. Η μέση οδός…. αυτή της λογικής είναι που λείπει από την πατρίδα μας και σε συνδυασμό με μια σειρά άλλων αρνητικών ενισχυτικών παραγόντων φανερώνει ότι απέχει πολύ η κοινωνία μας να φτάσει σε ένα επίπεδο πραγματικής και ουσιαστικής… συνοχής….
Αν είναι τόσο δύσκολο να λυθούν χωρίς ακρότητες τόσο απλά ζητήματα τότε πως να ελπίζουμε στα πιο δύσκολα… Κοινωνία που ζει συνέχεια με την αίσθηση «τιμωρίας» δεν μπορεί να αναπτύξει τις ικανότητες, την ελευθερία, την θέληση για ζωή…
Oι αντιδράσεις των πολιτών στην Ελλάδα τόσο στα διόδια όσο και με το «δεν πληρώνω» και οι χαρακτηρισμοί τσαμπατζήδες φανερώνουν την δυσαρμονία μεταξύ κράτους και πολιτών…. πραγματικά οι τιμές τόσο στα εισιτήρια των ΜΜΜ όσο και οι τιμές στα διόδια δεν είναι αυτές που πρέπει. Αυτή είναι η μόνη αλήθεια. Ειδικά τώρα που ο ελληνικός λαός έχει τεράστια προβλήματα επιβίωσης δεν είναι δυνατόν να υπάρχει τεράστια άνοδος τιμών και να δημιουργείται κατά αυτό τον τρόπο κοινωνική ένταση. Το πρόβλημα σε όλα αυτά δεν είναι τα διόδια και οι τιμές αλλά η λογική. Είναι παράλογο να συμβαίνουν αυτά και να μην μπορεί ο κόσμος να πληρώνει. Είναι αντικειμενικό το πρόβλημα, όχι ηθικό. Αυτή την λεπτή διαφορά δεν φαίνεται να την έχουν αντιληφθεί οι αρμοδίως υπεύθυνοι. Δεν μπορεί να πληρώνει ο κόσμος τέτοια ποσά στα διόδια ή τέτοιες τραγικές αυξήσεις στα εισιτήρια. Με τέτοιους μισθούς καθίστανται αυτομάτως «είδος πολυτελείας» όλα αυτά από είδος ανάγκης λαϊκής βάσης. Το πρόβλημα «συγχρονισμού» είναι και εδώ παρών όσο ποτέ…
Εφαρμογή της λογικής είναι η μόνη λύση σε συνδυασμό με δικαιοσύνη πάντοτε και φυσικά όλα αυτά να «πατάνε» στην πραγματικότητα….
Αυτά που βλέπουμε όλες αυτές τις ημέρες ειδικά στον τομέα της υγείας στην Ελλάδα είναι ένα «φυσιολογικό» αποτέλεσμα μιας κατάστασης που υπάρχει εδώ και 36 χρόνια…. το σύστημα υγείας έπρεπε να αναδιαρθρωθεί και να συγχρονιστεί σε πλαίσια λειτουργίας που στόχο έπρεπε να είχαν την εξυπηρέτηση του πολίτη και όχι την ταλαιπωρία του. Σε κάθε αλλαγή φυσικό είναι να υπάρχουν αντιδράσεις αλλά αυτός που την πληρώνει τώρα είναι ο απλός λαός.Τα προβλήματα είναι είναι τεράστια σε όλους τους τομείς, ειδικά και στην υγεία που από όσα είδαμε τόσο καιρό μόνο σίγουρο είναι ότι πρέπει να υπάρξει διαφάνεια σε όλα σε αυτόν το χώρο. Τα χρήματα του φορολογούμενου Έλληνα πολίτη πρέπει να αξιοποιούνται μόνο για την εξυπηρέτηση του ιερού σκοπού της υγείας….
Οτιδήποτε άλλο δεν δικαιολογείται.
Είναι προφανές ότι μια τέτοια κατάσταση δεν πρόκειται να συνεχίσει για πάρα πολύ χρονικό διάστημα. Οι λαοί δεν αντέχουν πίεση και στέρηση των ουσιωδών προϋποθέσεων της αξιοπρεπούς διαβίωσης. Δεν μπορεί να έχει ένα κράτος τη νεολαία του άνεργη και να μην δίνει σημασία καθόλου για την επίλυση αυτής της κατάντιας. Ουσιαστικά εκθεμελιώνει κάθε σοβαρή προοπτική για την διατήρηση και την βελτίωση του ήδη υπάρχοντος συστήματος. Άρα κάτι έχει πάει λάθος.Λύσεις έρχονται μόνο όταν εντοπιστούν τα λάθη, όχι όταν ο λαός φτάσει στην εξαθλίωση. Εδώ είναι το σημείο που πρέπει να αποτελέσει την αφορμή για μια συνολική αλλαγή του υπάρχοντος οικονομικού συστήματος. Η λογική της στέρησης που βλέπουμε να προτείνεται στην Ε.Ε. γιατί περί αυτού πρόκειται δεν θα ανατρέψει σε βάθος χρόνου καμία επερχόμενη οικονομική κατάρρευση. Οι οικονομίες δεν στηρίζονται μόνο με λογιστικούς υπολογισμούς αλλά απαιτείται αντίκρυσμα στην πραγματική και αποδοτική εφαρμογή κάθε πολιτικής, να υπάρχει άμεση σχέση δηλαδή με την πραγματικότητα και με τις ανάγκες των ανθρώπων και όχι μόνος στόχος το κέρδος. Αν είναι μόνος στόχος το κέρδος αυτό δεν πρόκειται να έχει τα αναμενόμενα αποτελέσματα επειδή ακριβώς αυτό έχει άμεση σχέση με τις οικονομικές δυνατότητες των ανθρώπων. Μια τέτοια λογική που δυστυχώς βλέπουμε να εφαρμόζεται είναι ικανή να οδηγήσει σε καταστάσεις φτώχειας και οικονομικής αδυναμίας αλλά συγχρόνως και αυτό ας μην φαίνεται άμεσα ακόμη και στην κατάρρευση κάθε προσδοκίας κερδοφορίας στο μέλλον από αυτούς που την επιδιώκουν. Πολιτικές στέρησης είναι πραγματικά τεράστιο λάθος γιατί δεν θα καταφέρουν τίποτα εκτός από την βαθμιαία κατάρρευση κάθε οικονομικής προσπάθειας για ανάκαμψη.
Δεν υπάρχει στον ορίζοντα δυστυχώς καμία προοπτική για αλλαγή ή για έναν οικονομικό συγχρονισμό με την πραγματικότητα. Αντί να πηγαίνει προς τα εμπρός η οικονομία ακολουθεί τον αντίστροφο δρόμο, επηρεάζεται δυστυχώς από μεσαιωνικές αντιλήψεις ενώ οι περιστάσεις και η κοινωνίες των ανθρώπων απαιτούν μια άλλη εφαρμογή πολιτικής…. Αυτής της στήριξης των πληθυσμών και της οικονομικής ευημερίας για να υπάρχει πραγματική και ισχυρή υποστήριξη των οικονομικών συστημάτων και όχι απλά ως ταμεία συλλογής από ότι υπάρχει και κυκλοφορεί στον κόσμο…
Η Ελλάδα και η Ευρώπη σήμερα…
Μια νέα Εθνική Αντίσταση γεννιέται σιγά – σιγά…
Η κατ’αρχήν συμφωνία για την «οικονομική διακυβέρνηση της Ευρώπης» οδηγεί σε μια Γερμανική Ευρώπη!
Αν ο Χίτλερ απέτυχε με τα όπλα θα πετύχει η διάδοχος του Χίτλερ, η Μέρκελ με τα επιτόκια;
Στη μεταφορά της λήψης των αποφάσεων στις Βρυξέλλες, ακόμη και σε τομείς που δεν προβλέπονται από τη Συνθήκη της Λισαβόνας, αναφέρθηκε ο κ. Μπαρόζο.
Ανύπαρκτοι οι λεγόμενοι «σοσιαλιστές» στην Γερμανική Ευρώπη!
Αναμφίβολα οι πολίτες θα βρουν νέες μορφές οργάνωσης και αντίδρασης, ακόμα και μέσω της αυτό-οργάνωσης και διαρκούς ανυπακοής!
Οι εξελίξεις στην Τυνησία Αίγυπτο, δείχνουν όρι όλα κερδίζονται με την «αντίσταση»!
Η ελευθερία και η δουλεία των κρατών και των πολιτών σήμερα…
Τα υπερδανεισμένα Κράτη και οι πολίτες δανειολήπτες, οι σύγχρονοι «ελεύθεροι νέο-σκλάβοι» !
Η πολιτική παραλυσία – ομηρεία των Παπανδρέου… και η εξέγερση που έρχεται!
Η εξέγερση ξεκινάει από τις 24 Φλεβάρη 2011 με απρόβλεπτο χρονικό και ποιοτικό όριο!
Το ΠΑΜΕ έχασε το τρένο… σκόπιμα ή όχι!
Έλεος…δεν μπορεί την Ελλάδα να κυβερνά ένας Ραγκούσης και ένας Παπακωνσταντίνου!
Κάτω οι «Μουμπάρακ», όλων των Κρατών! Λευτεριά στους πολίτες!
«Τὰ δάνεια δούλους τοὺς ἐλευθέρους ποιεῖ». Μένανδρος Γνωμικά,
«Τα δάνεια κάνουν δούλους τους ελεύθερους». Μένανδρος Ποιητής 4ος π.χ. αι.
Η τελευταία ελπίδα της Κυβέρνησης… να βελτιωθεί το νομοσχέδιο υπερχρεωμένων φυσικών προσώπων.
Τα τέσσερα βήματα προς την «οικονομική διακυβέρνηση» της Ευρώπης… και της υποδούλωσης των ασθενέστερων κρατών μελών της
Τα τέσσερα βήματα προς την πολιτική αφύπνιση των μαζών…
Λευτεριά στους νεοσκλάβους των ληστρικών τραπεζιτών – νεοφεουδαρχών!!
Η νέα Σεισάχθεια μπορεί να πραγματοποιηθεί… και οι πολίτες να σωθούν από την αυτοκτονία, και η χώρα από την εξέγερση που έρχεται!
Η λαϊκή εξέγερση έρχεται σιγοβράζοντας…
Η τελευταία λύση πριν γίνουμε Τυνησία και Αίγυπτος:
Να ψηφιστεί νέος νόμος «ρύθμισης οφειλών» των πολιτών, συμπληρωματικά του νόμου Κατέλη!
Γιώργο Παπανδρέου, στο περίστροφο σου έχει μείνει μόνο μια σφαίρα μην την στρέψεις πάνω σου! Αγκάλισε τους πολίτες που σε φέρανε στη εξουσία και παράτα το «ποδήλατο με τρύπια σέλλα», που σου χάρισε η «δεξιόστροφη κάστα- συμμορία», που λυμαίνεται την Ελλάδα!!
Η Ελλάδα σήμερα.
Η Ελλάδα σήμερα είναι σε ανάλογη κατάσταση στην προ-χουντική περίοδο του 1967, όπου όλοι λέγανε στο κ. Γ. Παπανδρέου (παππού του σημερινού) να διώξει τον μετέπειτα δικτάτορα αξιωματικό Γιώργο Παπανδρέου από την Αθήνα γιατί ετοιμαζόταν δικτατορία, αλλά ο κ. Παπανδρέου κράτησε τον Παπαδόπουλο στην Αθήνα…
Σήμερα όλο λέμε στον εγγονό κ. Γ. Παπανδρέου να διώξει από δίπλα του την δεξιόστροφη ανίκανη «εθνοπροδοτική κάστα – συμμορία», που την αποτελούν οι γόνοι δεξιών και χουντοβασιλικών οικογενειών: Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Γιάννης Ραγκούσης, Παύλος Γερουλάνος, Αννα Νταλάρα, Μάγια Τσόκλη κλπ… Η πολιτική παραλυσία του παππού μας στοίχισε την Χούντα, και ας ελπίσουμε ότι η πολιτική παραλυσία του εγγονού θα μας στοιχίσει λιγότερα!
Η διαφθορά στην χώρα ζει και βασιλεύει! Όλες οι μεγάλες υποθέσεις σκανδάλων τέθηκαν σε κάποιοι αρχείο, ακόμα και οι υποθέσεις Κτηματολόγιο, ΑΣΠΑΙΤΕ, γιατί ήταν «διακομματικά» σκάνδαλα! . Όλοι «αθώοι». Είναι πασιφανής η ανεπάρκεια των εισαγγελικών και δικαστικών αρχών , που περιορίζονται στην ολοκλήρωση της συγκάλυψης! Επίσης σκοπίμως δεν υπάρχει πλάνο ανάπτυξης και εθνικής στρατηγικής!
Μέρκελ: Έτσι θα σας υποτάξω!
Η νέο-φαίστρια κ. Μέρκελ έδειξε το πραγματικό της πρόσωπο. Η γυναίκα που ήρθε από το πουθενά το σιδηρού παραπετάσματος και αφού εκβίασε τον Χέλμουτ Κολ και του πήρε το κόμμα και την εξουσία, τώρα εκβιάζει όλη την Ευρώπη και κανείς δεν τολμά να αντισταθεί! ζήτησε λιτότητα. Η κ. Μέρκελ είπε στην Σύνοδο το εξής καταπληκτικό – εκβιατικό: «Ή θα δεχθείτε το Σύµφωνο Ανταγωνιστικότητας ή βαλτε στο ράφι την ενίσχυση του Ταµείου».
Το «Σύμφωνο Ανταγωνιστικότητας», που παρουσίασαν χθες η Γερμανίδα νέο-φασίστρια Καγκελάριος Ανγκελα Μέρκελ και ο Γάλλος πρόεδρος Νικολά Σαρκοζί, έχει στόχο να συμπληρώσει ένα κενό που υπήρχε από τη σύσταση της ΟΝΕ, δηλαδή την έλλειψη στενού οικονομικού συντονισμού στην ευρωζώνη. Αυτό το κενό όμως δεν μπορεί να συμπληρωθεί σε βάρος των ασθενέστερων κρατών και οικονομιών που αντιστέκονται…
Παπανδρέου: Έτσι θα σας σώσω!
Δημόσια έκκληση: Παρακαλούμε πείτε στην οικογένεια κ. Παπανδρέου να ξυπνήσει τον Γιώργο, να αποχωριστεί την δεξιά συμμορία (κάστα) που έχει κολλήσει δίπλα του και τον εκμεταλλεύεται και τον κοροϊδεύει ότι «θα σώσει την Ελλάδα», ενώ η ίδια συμμορία «κατ’ιδίαν» γελά με τα καμώματα του κ. Παπανδρέου. Την συμμορία αποτελούν οι γόνοι δεξιών και χουντοβασιλικών οικογενειών: Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Γιάννης Ραγκούσης, Παύλος Γερουλάνος, Αννα Νταλάρα, Μάγια Τσόκλη κλπ… Τα άτομα αυτά έχουν φτιάξει «κλοιό» γύρω από τον κ.
Παπανδρέου και τον έχουν σκόπιμα απομονώσει από την λαϊκή βάση.
Σε όλον τον κρατικό μηχανισμό υπάρχουν σκόπιμα, ακόμα οι άνθρωποι της δεξιάς. Αυτό θέλουν οι δεξιόστροφοι εκματαλευτές του ΠΑΣΟΚ. Οι αγωνιστές του ΠΑΣΟΚ λοιμοκτονούν και οι δεξιοί τους περιπαίζουν! Παντού όλοι δεξιοί! Η δεξιά, ενώ φαίνεται διαιρεμένη, ξαφνικά και σε διάστημα ενός μηνός μπορεί να επανακάμψει και να κερδίσει τι εκλογές, κάτι που θα ήθελε η «δεξιά κάστα συμμορία», που είναι δίπλα στον κ. Παπανδρέου! Ας σημειώσουμε ότι η «δεξιά κάστα συμμορία» κρατούσε τον κ. Παπανδρέου ακόμα και μετά την προκήρυξη των εκλογών
2007 στην Πάρο να κάνει «σκι», για να χάσει σκόπιμα τις εκλογές! Ακόμα και τώρα αυτό επιδιώκουν: να εξευτελίσουν τον γιο του Ανδρέα Παπανδρέου, όσο μπορούν! Οι «δημοσκοπήσεις» είναι «στημένες και πληρωμένες» και προσφέρονται στον κ. Παπανδρέου, ως λύτρωση, όπως παλιά στον κ. Καραμανλή! Το ότι οι πολίτες ΔΕΝ θα ψηφίσουν είναι παγίδα γιατί μπορεί ΝΑ ψηφίσουν εναντίον του ΠΑΣΟΚ!
Σύνοδος Βρυξελλών.
Παρά τις αντιδράσεις πολλών Ευρωπαικών Κρατών, ένα βήµα πιο κοντά σε µία συµφωνία για τη θεσµοθέτηση συγκεκριµένων στόχων ανταγωνιστικότητας, που θα οδηγήσουν σε νέο κύµα πανευρωπαϊκής λιτότητας, προχώρησαν χθες οι χώρες της Ε.Ε. µετά και τις ασφυκτικές πιέσεις της Ανγκελα Μέρκελ κατά τη διάρκεια τηςΣυνόδουΚορυφής.
Ωστόσο στη µαραθώνια συνεδρίαση των ηγετών της Ε.Ε. υπήρχαν αντιδράσεις. Το «Σύμφωνο Ανταγωνιστικότητας» θα οδηγήσει σε ριζικές αλλαγές με σημαντικότερη τη μεταφορά της λήψης των αποφάσεων στις Βρυξέλλες, ακόμη και σε τομείς που δεν προβλέπονται από τη Συνθήκη της Λισαβόνας, όπως το συνταξιοδοτικό, η αγορά εργασίας, η φορολογία, ο θεσμοθετημένος έλεγχος του δημόσιου ελλείμματος κλπ…
Τα δάνεια της Ελλάδας
Σχετικά με το χρέος της Ελλάδας υπάρχει το βασικό σενάριο της ευρωλύσης που προβλέπει έναν συνδυασµό: α)Ενίσχυσης των πόρων του Ευρωπαϊκού Μηχανισµού Χρηµατοπιστωτικής Σταθερότητας, ώστενα µπορεί να χρηµατοδοτεί αυτός την επαναγορά χρέους των υπερχρεωµένων κρατών -µελών. β)Επιµήκυνσης του χρόνου εξόφλησης του δανείου των 110 δισ. ευρώ από την τρόικα. γ) Βελτίωσης των όρωνδανεισµού από την τρόικα, δηλαδή χαµηλότερου επιτοκίου.
Τα δάνεια των πολιτών
Ακριβαίνουν τα δάνεια! Οι τράπεζες µετακυλίουν στις δόσεις το υψηλό κόστος χρήµατος
Βλέπουμε το κακό να έρχεται κατά πάνω μας με δρασκελιές!
Οι νεοσκλάβοι των σύγχρονων Φαραώ… και η Σύνοδος Κορυφής που πραγματοποιείται σήμερα στις Βρυξέλλες! Το αύριο έρχεται και είναι γεμάτο με συγκρούσεις!!!
Οι δανειολήπτες ασφυκτιούν και έχουν μετατραπεί σε σκλάβους των τραπεζιτών με ανεξέλεγκτες μελλοντικές εξελίξεις (τύπου Τυνησίας, Αιγύπτου).
Υπάρχει λύση:
1.Χρονική επιμήκυνση της αποπλήρωσης όλων των δανείων, με χαμηλό επιτόκιο,
2. μείωση του συνόλου των δόσεων στο 1/3 του μηνιαίου μισθού τους και
3. επιμήκυνση του χρόνου καταγγελίας της σύμβασης δανείων και ρυθμίσεων από 3 μήνες σε 1 χρόνο, (η οποία περιπλέκει την πίεση στους δανειολήπτες) είναι το πιο σημαντικό.
Η νέα Σεισάχθεια μπορεί να πραγματοποιηθεί… και οι πολίτες να σωθούν από την αυτοκτονία!
Είναι Εθνική Ανάγκη για να αποφευχθεί το «μακελειό» που έρχεται, να ψηφιστεί νέο νομοσχέδιο «διακανονισμού οφειλών». Στο νέο νομοσχέδιο να μπουν πρόσθετες διατάξεις αυτόματου διακανονισμού με τις τράπεζες, όπως το σύνολο των δόσεων προς τις τράπεζες δεν θα ξεπερνά το 1/3 των μηνιαίων αποδοχών του πολίτη! Έτσι μόνο θα αποφευχθεί η κοινωνική έκρηξη που έρχεται!
Οι ρυθμίσεις που προτείνουν οι τράπεζες με τον νόμο Κατσέλη απέχουν πολύ από την Νέα Σεισάχθεια και απευθύνονται σε μικρό αριθμό δανειοληπτών, που είναι παντελώς κατεστραμμένοι και με υπέρογκο επιτόκιο!!
Ιστορικό πλαίσιο
Η πτώση του λεγόμενου κομουνισμού, έφερε σταδιακά την πτώση του Νέο-Φιλελευθερισμού και την κατάρρευση των τραπεζών. Η μη γρήγορη αντίδραση των σοσιαλιστικών κομμάτων έδωσε χρόνο στους καπιταλιστές να ονομάσουν την κρίση χρηματοπιστωτική και την μετάθεση των ευθυνών σε μικρότερες αδύναμες χώρες, όπως η Ελλάδα, αφού οι ντόπιοι ήταν από πριν έτοιμοι να «σκύψουν» με την ανάλογη «μίζα»! Όμως το σύστημα μετατράπηκε αμέσως σε Φεουδαρχικό με κύριους εκπροσώπους τους τραπεζίτες. Στην αντίθετη όχθη βρίσκονται οι νέο-σκλάβοι
δανειολήπτες, που αναμένονται να «εξεγερθούν» σύντομα!
Είναι πασιφανές ότι ζούμε σε εποχή παγκόσμιας πολιτικής αφύπνισης των μαζών. … Η νεολαία του Τρίτου Κόσμου είναι εξαιρετικά ανήσυχη και δυσαρεστημένη. Είναι μια πολιτική ωρολογιακή βόμβα. Τα 130 εκατομμύρια φοιτητών που προέρχονται από τους κόλπους μιας κοινωνικά ανασφαλούς κατώτερης μεσαίας τάξης είναι “επαναστάτες εν αναμονή” που τελειώνει.
Η αναμονή τελείωσε ήδη!. Φρόντισε γι΄ αυτό η παγκόσμια οικονομική κρίση, η πείνα που προκαλούν τα χρηματιστηριακά παιχνίδια με τις τιμές των τροφίμων σε κοινωνίες όπου η πλειοψηφία του πληθυσμού ξοδεύει τα 2/3 ή και όλο το εισόδημα για ένα πιάτο φαΐ την ημέρα. Τελείωσαν τα ψέματα ότι με κάποια δισεκατομμύρια που μπορούν να δώσουν οι πλούσιοι πετρελαιοπαραγωγοί του Κόλπου θα λυθεί το πρόβλημα της ανεργίας των εκατομμυρίων νέων στον αραβικό και λοιπό κόσμο. Για να αντιμετωπιστεί έστω και οριακά αυτή η ανεργία και η φτώχεια,
πρέπει να σαρωθούν τα προγράμματα διαρθρωτικής προσαρμογής του ΔΝΤ, οι ιδιωτικοποιήσεις, οι επισφαλείς εργασιακές σχέσεις τα αυταρχικά καθεστώτα που τα εφαρμόζουν ήδη!.
Τα τέσσερα βήματα προς την «οικονομική διακυβέρνηση» της Ευρώπης.
Τις βάσεις για την καταρχήν συμφωνία, ώστε να ενισχυθεί το Ευρωπαϊκό Ταμείο Χρηματοπιστωτικής Σταθερότητας (EFSF) φαίνεται έχουν βάλει οι 17 ηγέτες των χωρών της Ευρωζώνης στην Σύνοδο Κορυφής που βρίσκεται σε εξέλιξη. Το σχέδιο κοινής δήλωσης οι αρχηγοί των κρατών και τα θεσμικά όργανα της ΕΕ, τονίζουν ότι στη συνολική στρατηγική που προωθούν από το Δεκέμβριο για τη διατήρηση της χρηματοπιστωτικής σταθερότητας στην Ευρωζώνη, περιλαμβάνονται το νομοθετικό πακέτο για την οικονομική διακυβέρνηση, τα τεστ αντοχής των τραπεζών
και η εξυγίανση του χρηματοπιστωτικού τομέα, καθώς και η εφαρμογή του λεγόμενου «Ευρωπαϊκού Εξαμήνου».
Τέσσερα βήματα στη Σύνοδο Κορυφής που πραγματοποιείται σήμερα στις Βρυξέλλες
Στο σχέδιο συμπερασμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου για την «οικονομική κατάσταση», οι 27 ηγέτες της Ε.Ε. ζητούν, εντός του Μαρτίου, μια «γενική προσέγγιση» στη βάση των προτάσεων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την «οικονομική διακυβέρνηση». Το συνολικό πακέτο των αποφάσεων θα πρέπει να ολοκληρωθεί εντός του Μαρτίου και, σε αυτό το πλαίσιο, καθορίζουν τέσσερα βήματα: α) «την εφαρμογή των υπαρχόντων προγραμμάτων με την Ελλάδα και την Ιρλανδία»
β) «την εφαρμογή των μέτρων που έχουν στόχο την ενίσχυση της δημοσιονομικής κατάστασης και τη δημιουργία προοπτικών ανάπτυξης στα κράτη μέλη της Ευρωζώνης», υπογραμμίζοντας ότι η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα, θα αξιολογούν την επιτευχθείσα πρόοδο.
γ) «το Συμβούλιο Eurogroup θα παρουσιάσει συγκεκριμένες προτάσεις για την ενίσχυση του Ευρωπαϊκού Ταμείου Χρηματοπιστωτικής Σταθερότητας (EFSF), κατά τρόπο που θα εξασφαλίζεται η αναγκαία ελαστικότητα του Ταμείου και η ικανότητά του να παρέχει την κατάλληλη στήριξη».
δ) «ολοκλήρωση των λειτουργικών χαρακτηριστικών του Ευρωπαϊκού Μηχανισμού Σταθερότητας», σύμφωνα με τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου του Δεκεμβρίου. Οι ηγέτες τονίζουν ότι θα πρέπει να διασφαλιστεί η πλήρης εφαρμογή των όσων έχει προτείνει η Ομάδα Δράσης, ούτως ώστε να επιτευχθεί τελική συμφωνία με το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο έως το τέλος Ιουνίου.
Νέα Σεισάχθεια 2010, Οικονομική Πράσινη Ανάπτυξη και Κοινωνική Συνοχή!!!
Σύνολο παροχών και εγγυήσεων 78 δισ. ευρώ για τις τράπεζες και αυτές δεν κάνουν τίποτα για τους πολίτες!! Να ψηφιστεί η πραγματική Νέα Σεισάχθεια και όχι η παραποιημένη, εδώ και τώρα! Λευτεριά στους νεο-σκλάβους, στους ληστρικούς τραπεζίτες, πολίτες!
Η «νέα σεισάχθεια» μπορεί να σώσει μόνο από την νεο-σκλαβιά τους Νεοέλληνες πολίτες. Η «νέα σεισάχθεια» μπορεί να περιλαμβάνει εκτός των άλλων και τα εξής μέτρα – ασφαλιστικές δικλείδες:
Να γίνει αυτόματη ενοποίηση όλων των δάνειων που έχει ο κάθε πολίτης σε διάφορες τράπεζες, σε ένα σε μία μόνο τράπεζα και μείωση της δόσης τουλάχιστον στο ένα τρίτο της σημερινής, που δεν ξεπερνά το ένα τρίτο του μηνιαίου μισθού του κάθε πολίτη!!. Το μέτρο αυτό θα συμβάλει τα μέγιστα στην αποσυμφόρηση των δανειοληπτών και στην παύση της συνεχούς νέας δανειοδότησης για να ξεπληρώσουν τις υπέρογκες μηνιαίες δόσεις.
Οι ψυχολογικές συνέπειες της κρίσης: Το στρες της οικονομικής κρίσης καταβάλλει τους εργαζόμενους, με συνέπεια να αυξάνονται κατακόρυφα τα προβλήματα ψυχικής υγείας και η λήψη αντικαταθλιπτικών και αγχολυτικών φαρμάκων, ακόμα και οι αυτοκτονίες. Οι δανειολήπτες έχουν ήδη πεθάνει ψυχολογικά και αυτοκτονούν! Η Ελλάδα χρειάζεται μια νέα δυναμική κυβέρνηση που δεν θα προέρχεται από “αυλικούς” και “αυλητρίδες” για να πάρει σημαντικές ταχύτατες αποφάσεις για την οικονομία, τον τουρισμό, την υγεία, την παιδεία, την ποιότητα
ζωής. Να φύγει η σαπίλα!
Αντισταθείτε! Υπάρχει Ελλάδα και μετά του Παπανδρέου, Καραμανλή, Σαμαρά, Μητσοτάκη…αρκεί να το πιστέψετε! Αντισταθείτε, η νίκη έρχεται!
Δρ Κουτσούκος Αναστάσιος
www.koutsoukos-anastasios.gr
Συνεχίζοντας το θέμα της λιτότητας κάθε είδους μείωση χρήματος συνεπάγεται αυτόματα και στασιμότητα. Άνευ χρήματος δεν κινείται τίποτα. Όποιες ενέργειες γίνονται ειδικά στην Ελλάδα για λόγους ανόρθωσης της οικονομίας όπως φαίνεται δεν έχουν καταφέρει να αποτρέψουν μετά από τόσο καιρό την οικονομική στενότητα του μεγαλύτερου μέρους του πληθυσμού. Οι μειώσεις δεν καταφέρνουν να ανατρέψουν τις αρνητικές συνέπειες των προγραμμάτων που εφαρμόζονται. Οι μειώσεις στην κυκλοφορία του χρήματος-πραγματικότητα- έχουν δημιουργήσει τα τεράστια προβλήματα στην αγορά. Η λύση είναι στην αντιστροφή της πρακτικής και όχι παραμονή σε αυτή την στάσιμη κατάσταση. Οι «εχθροί» της οικονομίας είναι η ανεργία και η κοινωνική τελμάτωση. Το αντίθετο η συμμετοχή όλων στην εργασία και η επανεκκίνηση της ελληνικής κοινωνίας θα σημάνει και την έξοδο από αυτές τις συνέπειες.Τώρα όμως τι βλέπουμε. Ανεργία, μετανάστευση των νέων, αδυναμία εξοφλήσεων λογαριασμών και υποχρεώσεων. Πρόβλεψη εξόδου και αποτελέσματος μετά από όλο αυτό δυσχερής. Δεν είναι εύκολο να έχουμε με βεβαιότητα μια σίγουρη εκτίμηση πλην της τεράστιας πτώσης του επιπέδου διαβίωσης.
Είναι πολύ δύσκολη η κατάσταση. Η επένδυση στην νεολαία είναι μια ελάχιστη εγγύηση για την ομαλή συνέχεια της πατρίδας μας. Με έργα όχι με λόγια. Με δυνατότητες συμμετοχής όχι με ΑΣΕΠ και άλλα συστήματα που εμποδίζουν την τεράστια ενέργεια που έχει ο ελληνικό λαός και ειδικότερα η νεολαία να εκφραστεί, να εμφανιστεί, να ενταχθεί στην υπηρεσία για την ανόρθωση της πατρίδας μας.
Το χρήμα δεν είναι ο μόνος σκοπός του ανθρώπου. Χαρτί ζωγραφισμένο είναι που έχει επάνω του μια αξία… η πραγματική όμως αξία υπάρχει στην ψυχή του κάθε ανθρώπου και η πράξεις του είναι αυτές που δηλώνουν και την ποιότητα του. Ειδικά τώρα στην πατρίδα μας πρέπει να ενταχθούν όλοι οι νέοι στην εργασία. Κανένας ικανός προς εργασία να μην είναι άνεργος-έστω και με χαμηλό μισθό- να μην στερηθεί η πατρίδα της υπηρεσίες των νέων της και φύγουν μετανάστες και άλλοι λάβουν την ποιότητα στις ξένες χώρες… ακόμη και σε αυτόν τον τομέα, ας μην χάσουμε…
Πρέπει να καταλάβουν όλοι ότι ένα οικονομικό σύστημα στηρίζεται και ανατροφοδοτείται από την εργαζόμενη νεολαία. Το αντίθετο θα οδηγήσει στην κατάρρευση και είναι κάτι που δεν το θέλει κανείς…
